Algunos Retos Y Prioridades Para La Instrucción Escolar Como Contexto De Apoyo A La Transición Adolescentes
Enviado por consueloalamilla • 15 de Junio de 2012 • 260 Palabras (2 Páginas) • 1.030 Visitas
Algunos retos y prioridades para la instrucción escolar como contexto de apoyo a la transición adolescentes
La importancia de la escuela como contexto de desarrollo de los adolescentes. Un planteamiento como el que hemos presentado supone efectivamente esos retos, y plantea en ese sentido algunas demandas urgentes de cambio y algunas prioridades básicas de actuación que afectan al conjunto de la dinámica habitual de dichos centros
La primera tiene que ver con el reforzamiento del carácter de los centros escolares de secundaria como contextos de formación integral
Se enfoca en en términos academicistas y de preparación para niveles posteriores de la escolaridad como el universitario.
*Una perspectiva sobre los objetivos y finalidades de la educación escolar para los adolescentes
*Qué tipos de contenidos es necesario enseñar a los alumnos
*Qué ámbitos deben cubrir, qué núcleos de contenido son irrenunciables y básicos en función de las finalidades y objetivos perseguidos
En segundo lugar, para que la escuela pueda cumplir adecuadamente las funciones de apoyo a la transición adolescente que le hemos otorgado, parece imprescindible que los centros se configuren como espacios más abiertos a la diversidad de los alumnos; más capaces de asumir y trabajar con una amplia variedad de conocimientos previos, intereses y motivaciones, estilos y ritmos de aprendizaje, bagajes experienciales y Culturales
Y por ultimo una escuela capaz de apoyar el paso de los adolescentes al mundo adulto debe tener como prioridad, desde nuestro punto de vista, reforzar los vínculos sustentadores mutuos con los restantes contextos significativos de la vida de los adolescentes y del propio mundo adulto
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