Ambitos del PEMC

Ámbitos del PEMC

Situación de la escuela

Orden de prioridad en

nuestra escuela

1. Aprovechamiento y

asistencia de los alumnos

En la escuela primaria Josefa Ortiz de Dominguez durante el ciclo escolar 2018-2019 se encontraron los siguientes porcentajes en deficiencias educativas: 17.28% requiere apoyo en lectura, 20.16% requiere apoyo en escritura, 23.4% requiere apoyo en matemáticas, 26.64% tienen promedio menor o igual a 7 en español, 21.96% tienen promedio menor o igual a 7 en matemáticas, 14.4% no se involucran en clase, 12.96% tienen problemas para autorregularse y un 12.96% faltan constantemente.

alta

2. Prácticas docentes y

directivas

Se realizan poniendo en el centro de la práctica docente el aprendizaje de los alumno bajo el interés de los mismos, al inicio del ciclo escolar se aplican test para obtener información relevante sobre las necesidades específicas de aprendizaje de cada uno de los alumnos, para posteriormente tomarse en cuenta para la realización de las planificaciones y adecuaciones curriculares ,donde participa todo el personal docente y directivo en el total de las actividades.

Alta

3. Formación docente

La escuela cuenta con 12 docentes, 1 director, 1 profesor de educación física y el apoyo por parte del programa PRONI.

De los 14 docentes 9 cursaron su licenciatura en UPES, 4 la  escuela Normal y  1 en UAS.

En la institución los docentes se apoyan al compartir material y estrategias que favorezcan la enseñanza. De igual manera se toman los cursos y diplomados que corresponden a cada uno. En las sesiones de Consejo Técnico Escolar todos aportan ideas y en colectivo se toman las decisiones con respecto a las acciones a realizar en favor de los alumnos.

Media

4. Avance de los planes y

programas educativos

Se evalúa la planificación, la cual debe de estar acorde a los planes y programas realizando las adecuaciones pertinentes.  

Alta

5. Participación de la

comunidad

La comunidad en la que se encuentra nuestra escuela es participativa en lo que a eventos culturales se refiere, pero en el ámbito educativo presenta muchas deficiencias, esto se observa fácilmente en las reuniones de padres de familia, pues es muy usual que haya muy baja asistencia. Los problemas familiares, los horarios de trabajo y el desinterés son las causas aparentes de dicha situación.

Baja

6. Desempeño de la

autoridad escolar

El desempeño del director de la escuela es favorable, ya que está dispuesto a apoyar a los docentes con visitas continuas en el salón de clases, por parte de supervisor y ATP apoyar a los docentes cuando se solicita para brindar orientaciones durante las distintas problemáticas de intervención pedagógica , con la finalidad de realizar una mejora continua en la labor docente.  

7. Infraestructura y

equipamiento.

La institución educativa es de organización completa, turno vespertino, cuenta  12 maestros, dos para cada grado, con una población de 264 alumnos, cuenta con una persona encargada del trabajo de intendencia. La escuela tiene 12 aulas en las que se imparten las clases a los alumnos, cada aula equipada con mesas y sillas, o butacas según sea el caso del grado, un escritorio con silla para el maestro, tienen las aulas un espacio que funciona como biblioteca la cual contiene libros donados por la misma escuela y algunos comprados por los maestros, también cada grupo cuenta con dos minisplit, por todo esto se crea un ambiente propicio para lograr los aprendizajes en los alumnos y crear ambientes agradables. Se encuentra un aula solo para la dirección, hay baños para niños y para niñas. Tiene la escuela una plaza cívica con techumbre, un área de juegos y se encuentra cercado malla ciclónica.

8. Carga administrativa

Sigue siendo un problema grave, pues nos quitan mucho tiempo. Esto provoca distracción en nuestra labor educativa, y de tal manera podamos dedicar todo el tiempo a la enseñanza. Actualmente se ha quitado algo de carga administrativa (reportes de evaluación y datos de los alumnos).