Análisis donde identifiquen los planteamientos teóricos fundamentales de cada teoría

Conocimiento operante de Skinner

Teoría de Piaget

Supuestos teóricos

Modelo Entidad-Relación y reflejos condicionados

Teoría constructivista del conocimiento

Conocimiento

operación-respuesta-estímulo.

Por interacciones entre sujeto y objeto

Como se da el aprendizaje

Asociación

Cuando entra en conflicto lo que se sabe con lo que debería ser.

Metodología de estudio

Fijación, refuerzo y control de aprendizaje

Análisis formal y psicogenético

Sujeto

ya no se concibe al alumno como un sujeto pasivo que reacciona al estímulo, sino que es un sujeto activo que busca introducir cambios en su medio.

Dinámico

Interpretación personal

Conforme a ello se puede decir que es una estrategia basada en la prueba y error

Se da por medio de la interacción

Teoría

Semejanzas

Diferencias

Skinner

La enseñanza debe ser lo más individualizada posible, cada alumno tiene su propio ritmo de aprendizaje

El aprendizaje es definitivo como un cambio de conducta debido a la experiencia; el aprendiz opera en el entorno y recibe una recompensa por determinada conducta; sujeto activo

Piaget

Se debe crear un ambiente estimulante y rico, respetando al máximo que cada alumno trabaje a su nivel y ritmo

Percibe el aprendizaje como un proceso de adaptación, basados en el desarrollo de la psicología; la madurez para el aprendizaje se define por medio del conocimiento del niño; busca la adquisición de conocimientos por medio cognitivo

Teorías

Aportaciones

Bruner

Aprendizaje por descubrimiento; desafío constante a la inteligencia del alumno impulsándolo a resolver problemas.

Bandura

El aprendizaje se da en un modelo social mediante la observación del comportamiento de otras personas.

Gané

El aprendizaje es un proceso que permite a los organismos vivos modificar su comportamiento de manera rápida y permanente.

Ausubel

Adquisición y retención; aprendidas de memoria mediante estimulo-respuesta.