Analisis de la practica docente
Enviado por marichuyiis • 29 de Enero de 2023 • Práctica o problema • 1.115 Palabras (5 Páginas) • 286 Visitas
Universidad del Estado de Guanajuato
UVEG
Carrera
Licenciatura en pedagogía
Modulo
Análisis de la practica docente
Asesor
Alejandro Palacios González
Reto 3
Instrumento de la práctica docente
Alumno
Bejar Aguilar María Jesús
Matricula
20022382
Fecha de elaboración
28 de enero de 2023
Una vez seleccionada la práctica docente a observar, determina con cuál modelo teórico harás el análisis. Puede ser con el modelo de análisis interaccionista e integrador o las dimensiones de la práctica docente centradas en la investigación-acción.
Introducción
Al revisar este trabajo se encontrará la manera de trabajar de una docente de nivel primaria que imparte clases al grupo de 3° grado, en la asignatura de ciencias naturales con el tema de alimentos nutritivos y saludables. Se identificará la manera en la que atrae la atención de los alumnos utilizando diversos materiales y a su vez invitándolos a participar y mantener una participación activa con la finalidad de favorecer el ambiente alfabetizador con la mejora de los aprendizajes de los educandos.
Desarrollo
Breve descripción del contexto de la práctica observada (nivel educativo observado, grado escolar, grupo, número de alumnos, contexto de la escuela, entre otros)
HECHOS | ANÁLISIS E INTERPRETACIONES, ¿QUE ESTA SUCEDIENDO? |
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Análisis de la practica docente
Para realizar este análisis de ser tomo en cuenta el modelo de investigación acción en el cual el docente considera de suma importancia la investigación previa a la investigación del tema tal y como se muestra en la clase que se analizó. La docente presenta una planeación previamente planificada, pues se notan los conocimientos y utiliza materiales diversos de apoyo para la explicación y comprensión del tema. Pues esto permite observar que llevo a cabo una investigación la cual planteo en su planeación de clase favoreciendo ampliar el aprendizaje de los educandos y su comprensión. Sin dejar de lado la importancia el peso que tiene una larga trayectoria como docente frente a grupo, permitiendo desarrollar y fortalecer la seguridad de enseñanza.
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