Analisis de la primera observacion directa participante

Análisis de la primera observación directa participante

En la primera observación directa no participante, observamos que el grado cuarto es muy animado a la hora de hacer recreaciones, ya que soy muy animados y siguen muy bien todas las reglas; Saben respetar los turnos además de tener cuidado con el aporrear a los demás, se seden turnos.

Se puede notar que hay ciertos grupos en los cuales tienen rivalidades ya que se miran mal, o pueden llegar a excluir a algunas personas, pero esto se soluciona rápidamente ya que a las que las “excluyen” se van rápidamente para evitar discusiones y de esta forma evitar regaños de sus profesoras.

En los juegos activos todos pueden participar ya que hay un balón, y un objetivo que es patearlo, en cambio en la zona de los juegos pasivos hay más discusiones, como por ejemplo twister este juego en el cual pueden jugar un máximo de 5 personas y quieren jugar 10, esto es grave ya que como todos quieren jugar, a veces se producen discusiones pero mediante pasa el tiempo, muchos seden el puesto para evitar peleas después, de esta forma muchos más se divertirán sin tener que perder el tiempo peleando por quien jugara primero; haciendo que el encargado llame a quienes quieran jugar después de que se acabe la ronda.

Aunque en la zona de juegos activos hay circunstancias como el que le pegaron a uno de los niños, aunque esto se solucione muy fácil se puede notar cierto disgusto al pedir perdón aunque la mayoría de veces lo hace de corazón, aunque algunos lo hacen por gusto, pero a los otros eso no les importa, les importa más el que les hayan pedido perdón aunque muchos dicen “otra y se la devuelvo” frases así para meter un poco de presión para que no vuelvan a suceder cosas así y le peguen al balón o a lo que están jugando con más cuidado.

Se pudo observar que cuando todos los “grupitos” se separan, todos se llevan bien con todos, no hay problemas como “no yo no quiero estar con el”; problemas muy comunes así, se puede notar que se adaptan bastante rápido y se pueden relacionar de forma muy buena con todos sus demás compañeros, compartiendo en todos tipos de juegos.

Hubieron varios inconvenientes en torno a los juegos pasivos ya que algunos de los niños, les dañaron pisando y desorganizando el tablero haciendo que los niños que estaban jugando se enojaran y además de dejar de jugar agredieran física y verbalmente a al ejecutor de esta muy mala broma, para que las dejara de molestar y las dejara jugar tranquilamente

El descanso es el evento más importante y esperado para los niños, ya que es el que posibilita la distracción, en la cual pueden divertirsen y hablar, lo cual no pueden hacer en el salón de clase; es un momento excelente para aprovechar su imaginación ya que pueden crear todo un mundo para jugar con el; también es el momento en el que pueden construir y vivir el momento de mas interacción ya que todos pueden divertirsen juntos.

Se pudo notar un descontento ya que no aceptaban sus errores, se les hacía muy difícil aceptar que se habían equivocado, ya que no les gustaba que los regañasen o les dieran ordenes, por lo que se hacía un poco difícil la interacción con el niño, porque se volvía un poco antipático y agresivo con su forma de hablar, aunque después de un rato volvían a pedir perdón por su anterior comportamiento, disculpándose y diciendo que fue un acto impulsivo y que no volvería a suceder, después de esto volvía a jugar, aunque un poco más desanimado.

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