Antecedentes de la educación en México

Instituto Politécnico Nacional[pic 1][pic 2]

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

Unidad Culhuacán

Antecedentes IPN

Nombre de los integrantes:

Cienfuegos Guzmán Rafael

Hernández Puente José Miguel

Medellín Sánchez Ángel Martín

Rios Bastida Jorge

Grupo:

1CV16

Unidad de aprendizaje:

HUMANIDADES I INGENERIA, CIENCIA Y SOCIEDAD

Nombre del docente:

Santos Jacome Celsa Piedad

Empezamos a partir del siglo XIX, la educación estaba muy limitada ya que la iglesia tenia control sobre la educación que era impartida dentro de la república, por lo que eran pocos los que podían recibir una educación, por lo tanto tambien los maestros eran escasos, haciendo que un solo maestro tuviera que enseñar desde 200 hasta 1000 alumnos y la mayoría de los niños tambien tenían la necesidad de trabajar para apoyar al sustento económico de la familia.

Debido a la en ese entonces reciente independencia de México en 1810, el país estaba en un estado de inestabilidad, ya que la guerra de independencia termina en 1821 y ya siendo un país libre, habían muchos vacíos dentro de el gobierno de nuestro país, un claro ejemplo de esto es la constitución, ya que tardaron 3 años en simplemente redactar la primera constitución que fue expedida en 1824, por lo que tambien tuvieron que planear un modelo educativo a pesar de que la gente que tenia las posibilidades de estudiar, era muy escasa.

Saltamos a los finales del siglo XIX, el inicio del porfiriato, donde las clases sociales seguían muy remarcadas en el país y la gente con posibilidades de estudiar era igual de escasa que un par de décadas antes, sin embargo, habia gente que ya se formaba su criterio sobre sus gobernantes, el porfiriato al ser una etapa del gobierno de nuestro país tan amplia, llegando a ser considerada por algunos incluso como una dictadura, por lo que a la gente que no estuviera de acuerdo con dicho gobierno, solían desaparecerla para callarlos y terminaban siendo prisioneros o esclavos que servían a los proyectos gubernamentales, algo parecido pasaba con los jóvenes de ese tiempo que no tenían la posibilidad de estudiar (clase baja) los “desaparecían” y terminaban tambien siendo trabajadores en proyectos del gobierno.

Sin embargo en un punto si se tuvo la necesidad de establecer un modelo educativo mas eficiente, ya que de aproximadamente 15 millones de mexicanos, el 71% vivían en zonas rurales y el 81% de toda la población era analfabeta, en 1905, se crearía la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes, encabezada por Justo Sierra, y en 1910 empezó a funcionar la Universidad Nacional de México (la cual también fue un proyecto encabezado por Justo Sierra) reuniendo a algunas escuelas que operaban desde 1894. En el campo, las pocas escuelas que funcionaban estaban en los pueblos y las haciendas que trabajaban en condiciones muy primitivas; por desgracia no tuvieron mayor impacto en la población. La Iglesia, por su parte, no expandió su labor educativa, sólo contaba con el 4% de los planteles existentes para 1910.

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