Antología Didáctica

Unidad 1. Didáctica como arte y ciencia

LA EDUCACION COMO CIENCIA.-

1. Un territorio propio

2. Un objeto preciso

3. Métodos de estudio peculiares

4. Establece relaciones con otras ciencias.

5. Es dinámica acorde a la evolución en todos los órdenes.

Logra el aprendizaje de una serie de conceptos, procedimientos valores o actitudes claros, ordenados y fundamentados que tratan de producir mentalmente las principales ideas, que componen el arte de enseñar.

LA EDUCACIÓN ES UN ARTE.- Porque pone en práctica a la teoría y la técnica educativa de donde se sacan nuevas experiencias para reformar o ratificar la teoría inicial. Así encontramos a la teoría y la praxis en saludable relación; haciendo el desarrollo de la educación cada vez más sólido.

Calidad intelectual y práctica, habilidad interna que se manifiesta como una facilidad para producir un determinado tipo de obras.

Habilidad para comunicar un tema, volver claro un asunto difícil, y lograr estimular aprendizajes en sus alumnas y alumnos. El arte es la cualidad que se da en el docente, que perfecciona sus facultades principalmente en el campo intelectual.

Concluyo en que la educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.

El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o sólo un cierto periodo de tiempo.

Actitudes: Capacidades:

* Colaboración * Pensamiento crítico

* Respeto * Gestión del propio conocimiento

* Altruismo

Competencias:

* Comunicarse * Producir

* Colaborar * Investigar.

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