ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Análisis de los resultados


Enviado por   •  14 de Septiembre de 2012  •  Reseña  •  469 Palabras (2 Páginas)  •  418 Visitas

Página 1 de 2

Análisis de los resultados

Para realizar el análisis de las dimensiones e indicadores dentro del estudio en La Comunidad de La Montañita, se seleccionó como muestra de estudio 25 niños de edad preescolar (4-5 Años), a quienes se les realizara una Actividad especial en la Comunidad para darle atención a niños de estas edades, con el fin de conocer y diagnosticar el estado de su Motricidad Gruesa, donde seran evalúadas capacidades condicionales, tales como: Caminar, Correr, Saltar, Trepar; a partir de de la realización de actividades físico-recreativas para conocer sobre esas capacidades, realizan carreras, lanzamientos, atrapes y equilibrio dinámico.

Adicionalmente, se elaboró un instrumento denominado "Lista de Observación" por un Cuestionario de doce (12) preguntas cerradas con alternativas de respuesta de selección múltiple, donde los entrevistados fueron consultados sobre las políticas empleadas por la institución para dar inducción al personal, el tipo de información suministrada cuando ingresaron en nuevos cargos y las normativas entregadas sobre sus deberes y derechos, los cuales deben cumplir diariamente.

Los cuadros presentan la identificación de la categoría, frecuencia absoluta (Fa) y el porcentaje (%) de esta frecuencia absoluta. En la parte inferior, la fuente de donde se obtuvo la información y seguidamente el análisis cualitativo de dichos resultados.Para el procesamiento estadístico de la información se utilizó Cuestionario a los profesores, la encuesta y la entrevista la que tuvo como objetivo determinar la experiencia que poseen los profesores en este tipo de nivel y los elementos de diagnóstico de las adaptaciones curriculares que se aplican de manera espontánea e individualmente, a partir de las necesidades que se observan en los niños por parte de los docentes.

Bibliografía

Ajuriaguerra, A. (1989) Psicología y Epistemología Genética. (2ª ed.). México.D.F: Nociones.

Arias, F. (2006) El Proyecto de Investigación. (5ª ed.). Caracas: Episteme

Díaz F.y Hernández G. (2001). Estrategia Docente para un Aprendizaje significativo.

(2ª ed.). Colombia: Mc Graw Hill.

Genevieve, G. (2003) Las Transformaciones Básicas del Conocimiento: Inducción o

Generalización, Deducción y Abducción . Ponencia presentada en la III Jornada de enseñanza y práctica del conocimiento. Universidad del Zulia, Maracaibo.

González, E. (1996). Estadística Descriptiva. Caracas-Venezuela: Trilla.

Hernández, C y Sampieri, L. Metodología de la Investigación. (3ª ed.). México: Realis

López P. (1998), "Efectos de la Influencia Psicomotora en la edad Preescolar".Universidad Nacional Abierta, Barcelona.

Laya, M. (2005) "Influencia de un programa de ejercicios

...

Descargar como (para miembros actualizados) txt (3 Kb)
Leer 1 página más »
Disponible sólo en Clubensayos.com