Apreciadas ingenieras e ingenieros.

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

FACULTAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

INGENIERÍA INDUSTRIAL

ECONOMÍA GENERAL

ACTIVIDAD 1

Apreciadas ingenieras e ingenieros.

La presente actividad debe ser presentada en grupos de mínimo-máximo dos personas, resuelta en un archivo de Word y guardada con sus nombres.  Seguidamente, enviarla por el link correspondiente antes de las 10:00 p.m. del día 15 de marzo del año en curso (si llega en otro formato, con otro nombre y después de la fecha y hora; no será tenido en cuenta).

Después de ver y leer el material, las lecturas adicionales y consultados los links propuestos, con un enfoque hacia la ingeniería industrial realice las siguientes actividades:

1. Explique la importancia de la economía de un país de acuerdo a su definición. (2 ptos)

1. Explique la diferencia entre microeconomía y macroeconomía. Presente ejemplos de las áreas de estudio de cada una de estas ramas de la economía (2 ptos)

1. Defina cada uno de los siguientes términos con cuidado y proporcione ejemplos de cada uno, Frontera de posibilidades de producción, escasez, eficiencia productiva, insumos, productos. (2 ptos)

1. Suponga que Econoland produce cortes de pelo y camisas con insumos de mano de obra. La empresa cuenta con mil horas de mano de obra disponible. Para un corte de pelo se necesita media hora de mano de obra y para una camisa cinco. (4 ptos)

1. Haga una tabla y gráfica con estos datos de la frontera de posibilidades de producción.
2. Marque con la letra T un punto dentro de la curva. ¿Por qué es ineficiente ese punto? Marque con la letra U un punto fuera de la curva. ¿Por qué es inalcanzable ese punto? ¿Por qué todos los puntos sobre la curva son eficientes?
3. ¿Refleja esta curva de posibilidades de producción la ley de costos de oportunidad crecientes? Explique.
4. ¿Qué supuestos pueden cambiarse para desplazar la curva de posibilidades          de producción?

1. ¿Qué es economía positiva y normativa? Identifíquelas en cada una de las afirmaciones siguientes. Explique su respuesta. (5 ptos)

1. Una reducción de los tipos impositivos anima a trabajar más y ahorrar más.
2. El banco central debería reducir la tasa de crecimiento del dinero.
3. La sociedad se enfrenta a una disyuntiva a corto plazo entre la inflación y el desempleo.
4. Una disminución de la tasa de crecimiento del dinero reducirá la tasa de inflación.
5. La sociedad debería obligar a los perceptores de asistencia social a buscar trabajo.

1. ¿Qué es la demanda, cuál es su ley? ¿Cuáles son y explique los factores que determinan la cantidad de un bien demandado por los compradores? (2 ptos)

1. ¿Qué es la oferta, cuál es su ley? ¿Cuáles son y explique los factores que determinan la cantidad de un bien ofertado por los productores? (2 ptos)

1. El mercado de electrodomésticos tiene las siguientes tablas de demanda y oferta. (7 ptos)

1. Represente gráficamente las curvas de demanda y de oferta. ¿Cuáles son el precio y la cantidad de equilibrio en este mercado? Si en este mercado el precio efectivo fuera superior al del equilibrio. ¿Qué llevaría al mercado al equilibrio? Si fuera inferior al del equilibrio ¿Qué llevaría al mercado al equilibrio?

1. Explique y grafique sobre las curvas anteriores si se:

• Presentará una mejora tecnológica. Impone un impuesto de ventas.
• Aumentan los salarios.
• Mejoran las preferencias de las personas con respecto al bien de electrodomésticos.
• Aumenta el ingreso de los consumidores.

1. Explique que es elasticidad, elasticidad precio de la demanda con sus clases y gráficas, elasticidad ingreso o renta demanda con sus clases y gráficas, elasticidad cruzada, clases y gráficas. De un ejemplo de cada uno. (2 ptos)

1. Suponga que su tabla de demanda de discos compactos es la siguiente:        (7 ptos)

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