Aprendizaje Basado en Problemas

Aprendizaje basado en problemas

1. ¿Cualquier problema es válido y útil para la ABP? Explica

Si, debido que a través de este, se puede obtener un mejor aprendizaje

2. ¿Qué características debe tener un problema de este tipo?, y ¿Quién lo imparte?

El problema debe tener un objetivo de aprendizaje, es planteado por el docente para facilitar el proceso del aprendizaje

3. ¿Se puede trabajar con todo un grupo o solo con un número reducido de alumnos?, ¿por qué?

No importa el número de alumnos, pues cada uno de ellos será importante para ir construyendo su propio conocimiento, sin embargo, en grupos pequeños se logra obtener un mayor trabajo con participación de todos

4. ¿Cuál es, a tu parecer, la distinción fundamental entre un ABP y la educación tradicional?

El ABP resulta funcional para obtener un aprendizaje que le ayude al alumno en su vida diaria

5. ¿Qué pasos o desarrollo secuencial detectas en el ABP?

Se debe analizar el problema, plantear los objetivos y la hipótesis, se busca una respuesta o explicación y se explican los resultados.

6. ¿Qué elementos del constructivismo detectas en el ABP?

El alumno a través de la interacción con su medio construye su propio conocimiento

7. ¿Qué habilidades, actitudes, valores y conocimientos se desprenden del trabajo basado en ABP?

Logran habilidades para solucionar problemas, de comunicación, tolerancia

8. La resolución de problemas en un trabajo ABP sí y solo sí implica trabajo en equipo, o ¿se puede realizar de manera individual y asilado del grupo? ¿Qué es la verdad para el método del ABP?

Puede llegar a lograrse de forma individual, sin embargo el trabajo en equipo da un mejor resultado.

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