Aproximación Al Conocimiento Cientifico

Definir en tus palabras y en función de lo que sabes algunos términos fundamentales en el estudio de la ciencia.

Investigar: Es la forma como se llevan las actividades para saber cómo están hechas las cosas.

Ejemplo: Para saber de qué está compuesto el cuerpo humano se necesitaron de varias investigaciones sistemáticas para conocer cómo funciona y como está conectado por dentro para poder trabajar.

Ciencia: Significa saber; en la actualidad se conoce como el conjunto de conocimientos que sirven para obtener alguna información.

Ejemplo: Por que caen las cosas, primero se observa, luego se experimenta y se razona para obtener un conocimiento y saber porque pasa esto.

Fases de la ciencia o proceso científico: Según Tomas Kunk, existen tres fases:

1. Pre científica. Es el modelo que se utiliza: cómo se va a investigar.

2. Ciencia normal. Es cuando se plantean las interrogantes para llegar al conocimiento

3. Crisis. Cuando se informa lo investigado (se sustenta o no sustenta)

4. Ciencia revolucionaria Se aceptan los resultados.

5. Establecimiento de un nuevo paradigma. Se da una nueva definición al modelo o forma de investigación. explícalas

A ver si entendí.

Ejemplo:

Pre científica. El Modelo Educativo. Se utilizan evaluaciones escritas y actividades extra-clase.

Ciencia normal. ¿Están los alumnos aprendiendo? ¿Las evaluaciones y las actividades extra-clase es la manera correcta para adquirir el conocimiento?, ¿Existe alguna otra forma para transmitir conocimiento?

Crisis. Depende de lo que arrojen los resultados de la investigación se pueden llegar a una solución. Cambio de modelo o solo agregar nuevas técnicas.

Ciencia revolucionaria Se queda igual el Modelo Educativo o se hacen las modificaciones necesarias.

Establecimiento de un nuevo paradigma. ¿Influyen los factores externos para que el Modelo Educativo funcione o no funcione?

Hecho: Algo que pasa y es comprobable.

Ejemplo: Bajo rendimiento escolar, la falta de capacidad de comprensión del conocimiento adquirido al momento de plantear un problema

Teoría: Significa observar. Es la capacidad de la comprensión de los hechos ¿cómo son? o ¿porque existen?

Ejemplo: Según lo observado da como resultado que la falta de capacidad de transmitir conocimiento a los alumnos y la falta de interés por parte de los estudiantes influye para tener malos resultados.

Problema prototípico: Se plantean nuevas formas de hacer las cosas si los resultados son positivos, servirá como modelo y se irá mejorando.

Ejemplo: Se plantean nuevas formas de enseñanza, por ejemplo: ya no se calificara con exámenes. Se calificara con base a la interpretación y aplicación de los conocimientos en un ejercicio.

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