Artes Musica Y Danzas

Fundamentación:

Las estaciones son periodos del año que resultan a causa de las variaciones climáticas que sufre la Tierra. El verano y la primavera corresponden a la mitad del año en que los días duran más que las noches, mientras que en el otoño y el invierno las noches son más largas que los días y los hábitos alimenticios varían a consumir alimentos con más calorías.

Los niños sienten gran interés por los fenómenos naturales: la lluvia, la nieve, los cambios climáticos, entre otros. Este eje temático se llevará a cabo mediante propuestas de exploración y observación, acercando a los niños al conocimiento de la estación “Invierno” y de qué manera afecta a los seres vivos: plantas y animales.

Expectativas de logro de los alumnos:

• El respeto por los símbolos patrios (Bandera).

• Normas de comportamiento que rigen en el Jardín.

• Que diferencie las características más significativas de esta época del año.

• Conocer y reconocer los alimentos que nos proveen más calorías.

• Diferenciar entre animales que hibernan de los que migran.

• Identificar prendas de vestir de esta estación.

• Iniciar a los niños en el juego compartido y reglado.

• Disfrute del relato.

Contenidos:

- Símbolos patrios: la Bandera

- Narración de cuentos

- Secuencia narrativa

- Descripción

- Higiene personal

- Alimentación: tipos

- Hábitos alimentarios

- Adaptaciones ambientales: vestimentas

- Juegos grupales con reglas

- Respeto por las normas de comportamiento

- Orden temporal: antes – después

- La época del año: el invierno

- Cambios que se registran en el ambiente: variaciones climáticas

- Objetos relacionados con la transformación y fabricación de otros objetos

- Representación en el espacio tridimensional: construcción

- Representación en el espacio bidimensional: dibujo y color

- Los animales y sus adaptaciones al ambiente

Posibles Actividades:

 Indagación de ideas previas.

 Confección de un muñeco de nieve.

 Presentación de diapositivas.

 Identificación de animales que hibernan y migran

 Narración de cuentos.

 Canciones

 Juegos en grupo

 Adivinanzas

 Trabajo con imágenes

 Proyección de video

Evaluación:

Esta evaluación será global, continua y formativa. La técnica principal del

proceso de evaluación será la observación directa y sistemática. Esta

evaluación quedara reflejada en los trabajos realizados por los niños.

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