Articulacion De Los 3 Niveles Educativos

Producto2ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO

EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Aprendizajes esperados Cualidades o Capacidades a desarrollar Actividad de aprendizaje

Preescolar

Campo formativo: Desarrollo personal y social.

Aspecto: Identidad personal.

• Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.

• Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía.  Aprender por si mismo utilizando la enseñanza de una competencia exterior.

 Reconsiderar su percepción y su concepción de la situación.

 Afrontar situaciones nuevas e innovar.  En binas platicar sobre los gustos del compañero y realizar un dibujo sobre los datos dados.

 Llevar al salón una fotografía familiar y cuestionar ¿quien sale en la foto? ¿en donde están?, ¿cómo te sentías en ese momento? ¿por qué te sentías así? exponerlo frente al grupo y cuestionar como se sintieron al ser escuchados.

Primaria

Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.

Tercer grado

Bloque II. Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos.

• Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas.

• Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas.  Reconsiderar su percepción y su concepción de la situación.

 Distinguir entre lo importantes y lo secundario.  Hacer un dibujo de la familia y hablar sobre el rol familiar.

Primaria

Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.

Sexto grado

Bloque I. De la niñez a la adolescencia.

• Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos.

• Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan el bienestar integral.  Aprender por si mismo utilizando la enseñan de de una competencia exterior.

 Enriquecer, desarrollar y modificar la estrategia en función de las informaciones recibidas y de la experiencia adquirida.  Elaborar una lista de medidas preventivas para el cuidado del cuerpo y la salud.

Secundaria

Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.

Tercer grado

Bloque II. Pensar, decidir y actuar para el futuro.

• Reconoce sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales para el estudio, la participación social, el trabajo, la recreación y asume compromisos para su realización.

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