Articulo De Investigacion Cientifica

articulo de investigacion cientificaUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZAN”

VICE RECTORIA ACADEMICA

FACULTAD DE HUMANIDADES

DEAPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

CARRERA: ADMINISTRACION Y GESTION DE LA EDUCACION

II-PERIODO

ESPACIO PEDAGOGICO:

FPE-2302

Metodología de Investigación Cuantitativa

DOCENTE: Dr.Russbel Hernández Rodríguez

Presentado por:

Rosa Suyapa Palma 1502197100288

Tegucigalpa M.D.C. 12 de Junio de 2012

Marco Teórico

Índice Marco Teórico

1_Definiciones

1.1_Definicion de producción científica

1.2_Definición de sociedades científicas

1.3_Definición de bibliometrico

1.4_Definición de análisis descriptivo

1.5_Definicion de tabular

1.6_Definicion de gastroenterología

2_ La importancia del aporte estudiantil en la publicación de artículos en revistas:

2.1_Estadisticas internacionales

2.2_Comparacion de datos

3_Las facultades de medicina deben tener en cuenta a la:

3.1_Investigacion como eje de la formación médica e

. 3.1. Instrumento de desarrollo institucional.

4_Métodos utilizados

4.1_Se realizo un estudio bibliometrico

4.2_Se incluyo todos los números publicados en los volúmenes correspondientes al periodo

4.3_Se recolectaron los datos utilizando una ficha de registro.

5_ Resultados en la investigación

5.1_La mediana de publicación estudiantil fue cinco por año

5.2_La mediana de participación fue de dos alumnos por trabajo.

Aporte estudiantil en la publicación de artículos científicos en revistas médicas indizadas en Scielo-Perú, 1997 – 2005

Charles Huamaní1,2, Patricia Chávez-Solis2,3, Percy Mayta-Tristán4

1 Sociedad Científica de San Fernando, Facultad de Medicina, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Lima, Perú.

2 Estudiantes de Medicina, Sociedad Científica Médico Estudiantil Peruana. Perú.

3 Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de Los Andes, Facultad de Medicina Humana, Universidad Peruana Los Andes. Huancayo, Perú.

4 Instituto Nacional de Salud. Lima, Perú.

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Resumen

Objetivo: Cuantificar la participación estudiantil en la publicación de artículos originales en revistas médicas peruanas indizadas a SciELO Perú. Diseño: Estudio observacional retrospectivo. Lugar: Hemeroteca de la Facultad de Medicina UNMSM y en www.scielo.org.pe. Población: Artículos originales, comunicaciones cortas (incluye casos clínicos) y cartas al editor publicadas en volúmenes correspondientes a 1997 hasta 2005, en revistas de periodicidad trimestral actualizadas. Intervenciones: Revisión de la filiación de los autores (estudiante o profesional; sexo, universidad y carrera de procedencia), tipo de artículo y área de investigación (clínica, biomédica y salud pública). Principales resultados: Frecuencia y porcentaje de artículos con participación estudiantil. Resultados: Se incluyó 865 contribuciones originales de cuatro revistas; en 4,5% (39) de ellas hubo participación estudiantil en la autoría, 74% (29/39) fueron artículos originales, 10 comunicaciones cortas y ninguna carta al editor. Anales de la Facultad de Medicina fue la revista que publicó más artículos estudiantiles (6,6%). La mediana fue de cinco artículos estudiantiles por año. Diez artículos fueron realizados solo por estudiantes, 87% procedía de tres universidades (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Universidad Peruana Cayetano Heredia y Universidad Privada Antenor Orrego) y 58%, del área clínica. La mayoría (72%) de los autores fue varón. Conclusiones: La participación estudiantil en la publicación de artículos en revistas médicas peruanas indizadas en SciELO Perú es baja. Se recomienda capacitar a los estudiantes en la publicación de sus investigaciones, incluyendo cursos o tópicos en la formación médica universitaria.

Palabras clave: Estudiantes de medicina; informes de investigación; publicaciones científicas y técnicas

INTRODUCCIÓN

La producción científica latinoamericana, evaluada a través de los artículos publicados en revistas de corriente principal (Current Context / ISI), representa menos de 1% a nivel mundial; Perú contribuye con 0,95% de los artículos latinoamericanos y, de estos, 78% se realiza con participación de autores extranjeros (1). En el área de salud pública, la participación del Perú en el material incluido en LILACS es algo mayor (3,9%), pero aún es baja en comparación con Brasil, Argentina, México y Chile (2).

Esta baja productividad como país, se presenta a pesar de existir 29 facultades de medicina, que según la legislación universitaria peruana vigente tienen a la investigación como una función obligatoria de sus docentes (3). Sin embargo, solo dos facultades tienen revistas científicas que son publicadas con regularidad y se encuentran indizadas en SciELO-Perú (Anales de la Facultad de Medicina, de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, y Revista Médica Herediana, de la Universidad Peruana Cayetano Heredia) (4,5).

Esta grave situación debe llevarnos a reflexionar en sus posibles causas y soluciones; parte de la problemática y respuesta se encuentra en la formación de los nuevos investigadores (6); para ello, las facultades de medicina deben tener en cuenta a la investigación como eje de la formación médica e instrumento de desarrollo institucional (7) y aceptar como tarea obligatoria de los docentes el investigar y publicar sus conocimientos (8).

La investigación durante el pregrado ha sido reconocida como un factor importante para continuar investigando en la vida profesional (9), aspecto que ha sido descrito en los investigadores de la Facultad de Medicina de la UNMSM, ya que 41% de ellos declara haber investigado en el periodo estudiantil (8) o haber sido aprendices de investigadores con mayor experiencia (10). Esta participación estudiantil ha sido medida, en algunos casos, en relación al número de publicaciones realizadas. Es así como se ha identificado que la publicación de tesis aportaron el 28% de los artículos en Medline de una facultad alemana, o en Bratislava, donde se identificó los artículos de estudiantes en Medline e ISI (11,12).

En el Perú, los estudiantes de medicina han buscado espacios para desarrollarse en la investigación, agrupándose en sociedades

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