Artículo De Revisión
Enviado por ANGELMPLN • 12 de Octubre de 2013 • 318 Palabras (2 Páginas) • 335 Visitas
Resumen
El presente análisis establece el estado actual del modelo e-learning a
partir de los entes tecnológico, social y pedagógico en la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). El planteamiento del análisis se
da a partir de los resultados de una exploración a las posturas conceptuales
desde estudios empírico-analíticos, fenomenológicos y sistémicos a nivel
global, que brindan los argumentos para dar una mirada a la institución
desde la articulación tecnológica, social y pedagógica. El documento
presenta la visión integral del e-learning a manera de introducción,
establece los entes necesarios y posteriormente enlaza los mismos al
contexto Unadista resaltando su articulación.
1 Licenciada en Idiomas de la Universidad Nacional (¿universidad nacional de dónde?), Especialista en traducción español
- inglés - francés de la Universidad del Rosario y magister en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua
Extranjera de la Universidad de Jaén (España). Tutora virtual de inglés de la UNAD desde el año 2007 y, a partir de 2011,
tutora de la Licenciatura en Inglés como Lengua Extranjera. Es también tutora virtual de inglés certificada por el Consejo
Británico y el Ministerio de Educación Nacional.
2 Profesional en Lenguas Modernas (Universidad EAN), especialista en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje
autónomo (UNAD) y magister en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de ELE (Universidad Jaén, España). Certificada como
Tutor Virtual de inglés del Concejo Británico y MEN. Tutora y directora de curso del Programa Nacional de inglés, ECEDU,
UNAD desde el 2007.
3 Licenciada en Español y Lenguas, Especialista en Docencia del Español y Magíster en Educación de la Universidad Pedagógica
Nacional, actualmente cursa una especialización en Docencia Universitaria. Tutora virtual de inglés desde el año
2009 y, actualmente, tutora del programa de Licenciatura en Inglés como Lengua Extranjera, UNAD. Co-investigadora del
grupo Virtualex de la Escuela de Ciencias de la Educación UNAD.
4 Licenciado en Administración Educativa de la Universidad de San Buenaventura en Cali (Colombia) y magister en Educación
Superior de las Universidades Oslo (Noruega), Tampere (Finlandia) y Aveiro (Portugal). Tutor del Programa Nacional
de Inglés ECEDU, UNAD desde el 2005.
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