Aspectos de la Inducción del CEAD

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES 90001_1848

NILSON LEANDRO SÁNCHEZ ROJAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD SAHAGÚN CORDOBA

PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA

20/03/2013

CONTENIDO

 Introducción………………………………….……...3

 Objetivos…………………………………………….4

 Reconocimiento del curso…………………………..5

 Aspectos de la Inducción del CEAD ……………….5

 Resultados pruebas caracterización del estudiante....6

 Cuestionario Estilos de Aprendizaje………………..6

 Reconocimiento del protocolo del curso……………7

 Conclusiones………………………………………..8

 Bibliografía………………………………………....8

INTRODUCCIÓN

En esta actividad el estudiante debe interactuar con la plataforma educativa para familiarizarse y adquirir habilidades que le ayuden a moverse por los distintos links del campus virtual; el estudiante comienza a socializar con los compañeros del grupo y con el tutor de trabajo, buscando que el aprendiz logre de una forma autónoma reconocer los diferentes componentes de la plataforma del curso, minimizando así los obstáculos que en un futuro puedan entorpecer la realización de las actividades o entrega de trabajos entre otros.

OBJETIVOS

Crear conciencia en el estudiante de la importancia de estar bien preparado y ser habilidoso al momento de navegar por la plataforma, siendo posible un logro armónico y un progreso representativo con autonomía en el proceso de educación a distancia, permitiendo así un orden y mejor manejo del tiempo para alcanzar las metas propuestas en cada curso.

1. RECONOCIMIENTO DEL CURSO

 Se ingresó a la plataforma virtual y sus diferentes tópicos; en el tópico “0” se agregan datos e información de contacto en el perfil del estudiante, como foto, numero celular, email, usuario Skype, entre otros y así mantener comunicados con los compañeros y el tutor.

 Se identificó los compañeros de grupo y tutor asignados.

 Se realiza presentación del alumno en el espacio designado por el tutor “Act.2 Foro de Reconocimiento” haciendo énfasis en aspectos como nombre, CEAD o CCAV al que pertenece, programa en el que está inscrito y expectativas de su formación profesional.



2. ASPECTOS DE LA INDUCCIÓN CEAD SAHAGÚN

El programa de inducción del CEAD Zona Caribe busca:

 Que el estudiante conozca las generalidades de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD” como visión, misión, Principios, política y objetivos de calidad como también la estructura organizacional; cobertura a nivel nacional e internacional; sin dejar de lado las escuelas

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