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Transcripción de Filosofía de la Educación. Línea del Tiempo

Sócrates

469-399 a.c. Línea del Tiempo

Filosofía de la Educación

Reinaldo Castrillón Mosquera

A01310861

2012 Introducción

Hablar de filosofía de la educación es trasladarnos a la Grecia Antigua donde los filósofos y pensadores antiguos colocaron sus primeras aportaciones sobre la esencia y propósitos de transmitir el conocimiento.

¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñarlo? ¿Cómo saber si nuestros estudiantes están aprendiendo lo que se les está enseñando? son quizás preguntas que día a día nos hacemos.

Preguntas que también se han hecho otros a través del tiempo, como lo muestra la siguiente línea. Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey Pitágoras

569-500 a.c. En Grecia nace la filosofía sobre la educación. Para Pitágoras la educación

provee la armonía necesaria entre el alma y el cuerpo para su buen

desarrollo, asimilando la armonía que existe entre los demás seres del

universo. De la filosofía cosmológica se empieza a hablar de la

filosofía antropológica, ya que se hace referencia

al hombre. A la educación del hombre.

En esta etapa surge con gran importancia Sócrates. En la sabiduría está el medio para alcanzar la virtud.

Frases como ésta dejan entrever el carácter de suma

importancia que Sócrates dió a la educación para

el logro de la dignificación del hombre. El hombre es

malo porque desconoce el bien. En la medida que lo

conozca se dignificará. Con los pensamientos de

Sócrates nace la reflexión

filosófica sobre la educación. Platón

427-347 a.c Con su obra "La República y las Leyes"

provee tres enfoques en la educación: a partir

del Estado, respecto al hombre mismo y respecto

a los contenidos. Para platón había dos formas de educación:

la gimnástica o física y la musical o del alma.

Con la educación física se fortalece el cuerpo; con la educación musical se

enriquece el alma.

Ninguna de las dos puede ir por separado.

Cuerpo y alma se complementan. Aristóteles

384-322 a.c. La educación debe ser impartida por el Estado. Con la educación se logra la virtud

de las personas, quienes reciben la

educación que el Estado proporciona,

abarcando de igual forma las ciencias

y las artes. Finalizando con Grecia la educación es

integral y progresiva. Integral porque

tiene en cuenta cuerpo y alma. Progresiva

porque se da a través del tiempo, en la

medida que vaya creciendo la persona.

¿Qué dirían los romanos antiguos

al respecto? Roma Antigua Visión más realista de la

educación enfocada en las instituciones y en la familia. Pensadores latinos que se refirieron al

alcance de la educación:

-Marco Tulio Cicerón, quien hace referencias en

su libro Tratados sobre el Orador.

-Lucio Anneo Séneca, en sus Cartas y Tratados

se refiere a la importancia de la educación.

-Epitecto, quien reflexiona sobre la educación en

sus Discursos.

-Marco Aurelio, habla sobre el sentido valioso

de la educación en los hombres libres. Marco Fabio Quintiliano

35-95 d.c. Reconoce en la educación su carácter formador a

través de toda la vida del sujeto educado, siempre

y cuando se cuente con los métodos apropiados para lograr

la formación. CRISTIANISMO Surgimiento de escuelas religiosas en las que se

da énfasis a la enseñanza y valores cristianos.

Ejemplos de estas escuelas:

Escuela de Alejandría

Escuela de Cesárea *Escuela de Alejandría. Clemente. 150-216 d.c. Para esta escuela la educación es un culto a Dios.

Escuela de Cesárea. Orígenes. 185-254 d.c. Cristo es el logo divino, maestro de la enseñanza. San Agustín. 354-430 La educación ilumina al educando. El verdadero

maestro ayuda a percibir la verdad y dirige

a sus educandos hacia Dios. ESCOLÁSTICA

Enseñanza de la filosofía en la escuela El voluntarismo.

Padres Franciscanos

San Buenaventura 1221-1274

El fin de toda educación es Dios. El racionalismo.

Padres dominicanos

Santo Tomás de Aquino. 1225-1274

La verdad reside en el alma humana. Surgimiento del Renacimiento

o Humanismo Etapa en la cual se le da importancia

al hombre, por encima de la vida religiosa.

Surge la Filosofía de la educación

humanista. Italia es el eje de este cambio. Se habla de liberalismo, realismo e integridad. Liberalismo.

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