Bitacora para la supervicion.

SECRETARIA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

CICLO ESCOLAR 2015-1016

BITÁCORA DE LA REUNIÓN DE: 17 al 21 de agosto del 2015

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

1. DATOS GENERALES:

Nombre de la institución: Julián Villagrán t.v. c.c.t.: 19dpr1853z

Domicilio:

Zona: 158   unidad regional: 06

Fecha de la sesión:

1. Agenda:

• Bienvenida
• Pase de lista
• Análisis de la guía del CTE
• Organización de la junta del CTE
• Acciones a seguir de la estrategia global
• Acuerdos y compromisos.
• Asuntos generales.

1. Dinámica de la sesión:

Se dio comienzo a la sesión con la bienvenida y el pase de lista de los docentes, y se abordó la lectura de la introducción, para dar comienzo al análisis de los resultados recabados en la última sesión ordinaria del ciclo anterior, recabando los datos obtenidos de los grupos en este tiempo. También se comenzó a trabajar con el portafolio recabando aportaciones importantes de cada uno de los docentes en las actividades que fueron de mayor eficacia en el trabajo con el grupo. Por ello se realizó una reflexión para hacer un compromiso con la comunidad escolar para este nuevo ciclo escolar.

La segunda sesión de fase intensiva de consejo técnico escolar, con aportaciones y participaciones de cada docente se trabajó el portafolio ubicando a la escuela en una escala de 8 dando a entender que se conocieron los procesos de la ruta de mejora del año pasado anterior, así mismo se enlisto algunas de las necesidades educativas que más se presentaron para poder atenderlas en este nuevo periodo.

En la tercera sesión de fase intensiva, se trabajó con los avances que se lograron y poder logar las prioridades con las que se trabajarían en este nuevo período escolar, con las aportaciones del Profr. Basilio aporto lo siguiente “… es prioridad que los alumnos obtengan un mejora en los aprendizajes, dando una importancia a español, es decir la lectura y escritura  y las operaciones básicas” , con base en esto y la participación de los demás docentes se acordó trabajar con las cuatro prioridades que menciona los lineamientos, teniendo en cuenta los objetivos y las metas que se quieren lograr. También se estableció el modo de trabajo, y los materiales y recursos que se trabajaría y como se desarrollaría el trabajo entorno a los ámbitos de gestión que nos marca los lineamientos de la fase intensiva.

En la sesión número cuatro de la fase intensiva, durante esta sesión se realizó un análisis de las pruebas de diagnóstico planea, tratando de identificar en que consiste y quienes serían los responsables de aplicarla y de realizarla, teniendo en cuenta la organización, los materiales que se tendrían que ocupar. También se planificaron las actividades para las dos primeras semanas de inicio del ciclo.

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