“Básquet Para Principiantes”

PROYECTO DE UNIDAD DIDACTICA

NOMBRE Y APELLIDO: David Ramírez

CURSO: 4 Año “B”

DATOS DE LA PRÁCTICA:

NIVEL EDUCATIVO: Nivel secundario

CURSO: 2do año

ESCUELA: Escuela secundaria N°49

PROFESOR: Monica Salas, Mariel Díaz  

EJE TEMATICO (según diseños curriculares Provinciales): “En relación con las prácticas ludomotrices en interacción con otros”

TITULO DE LA UNIDAD: “Básquet Para Principiantes”

INTRODUCCION: Esta propuesta está destinada a alumnos de 2do Año de la Escuela secundaria N° 49 que desarrollan el deporte básquet. La intención es la de conocer, desarrollar y/o vivenciar los fundamentos básicos del básquet, como así también contribuir en su formación personal. Esto servirá para que los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos en el futuro desarrollo  de sus vivencias deportivas, para contribuir beneficios de salud y brindar un espacio de esparcimiento y disfrute.

OBJETIVOS DIDACTICOS:

• Conocer los elementos técnicos básicos, para luego poder aplicarlos en el juego.
• Aplicar habilidades básicas a las habilidades motrices especificas
• Utilizar adecuadamente los gestos técnicos del básquet
• Apreciar la actividad física como medio para el disfrute y mejora de la salud corporal.
• Desarrollar a través de juegos, los fundamentos tecnicos.
• Colaborar participar y respetar las normas en los juegos y actividades que se proponen.

CONTENIDOS: 

• Aspectos técnicos y/o fundamentos: bote de balón(dribling), pases - recepciones, tiros a canasta, entradas en bandeja, posición básica, cambio de ritmo, mecánica de los pies (parada en un tiempo, en dos tiempos, pivot).
• Reglamento básico: Tiempo en zona, tiempo de posesión de balón,

campo atrás, faltas personales, pasos, dobles, valores de los puntos.

• Respeto y colaboración en las acciones del juego en equipo, tanto con los compañeros como con los componentes de los otros grupos.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (por grandes grupos)

• Ejercicios individuales y en grupo utilizando los diferentes tipos de dribling (alto, medio, bajo, traslación, velocidad y protección)
• Ejercicios individuales y en grupo utilizando los diferentes tipos de pases (de pecho, beisbol, sobre cabeza, etc.) y según su clasificación pases para distancias cortas, medianas y largas. A la misma vez que se practica la recepción.
• Ejercicios individuales y en grupo utilizando los diferentes tipos de lanzamiento. Y ritmo de 2 tiempos para posteriormente enseñar mediante actividades y ejercicios la entrada en bandeja.
• Parada en 1 tiempo y en 2 tiempos.
• Realizar el gesto técnico de forma estática y con desplazamiento.
• Realizar el gesto técnico en diferentes direcciones
• Juegos aplicativos

ESTRATEGIAS DIDACTICAS (orientaciones para la intervención pedagógica)

 Las clases de esta unidad didáctica giraran en torno al juego utilizando un método global y actividades utilizando un método analítico que permitirán potenciar el manejo de los fundamentos del básquet. Se utilizara el silbato para mantener el orden y así poder dar inicio, cambio y finalizar las consignas. Se explicaran las consignas de manera breve, sencillas y claras. Realizare demostraciones claras siempre que sea posible, se motivará constantemente enfatizando la importancia de ciertos valores, respeto, compañerismo y cooperación.

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