CITA TEXTUAL Y COMENTARIO CRITICO REFLEXIVO

REFERENCIA

CITA TEXTUAL

CITA TEXTUAL Y COMENTARIO CRITICO REFLEXIVO

INFORME ACADEMICO

 La lectura como proceso de interpretación, implica acciones específicas en las que inciden el lector, el ambiente y las características del texto. De allí se derivan ciertas condiciones (RUBIANO, 1998)

Seguidamente es indispensable un entrenamiento de la percepción visual. Ésta se adquiere progresivamente, desde el aprendizaje de las primeras letras en la escuela. Tradicionalmente, se entrenaba a los niños para leer sílaba por sílaba, pero en etapas más avanzadas se forman para leer conjuntos de palabras, más o menos extensas, según el entrenamiento y la capacidad perceptiva. En los métodos globales del aprendizaje de la lecto-escritura inicial es más fácil que el niño se familiarice desde un comienzo con conjuntos de palabras y escritos completos. (pág. 42).

Las condiciones más importantes de orden psicológico, inherentes al lector son:

Una percepción precisa, segura y amplia, que es una operación que parte de la visión y llega al cerebro, para dar base a la comprensión.

El temperamento del sujeto incide en el éxito de la lectura; por lo general, aprovechan más las personas constantes o las disciplinadas.”Comprenden principalmente la definición de un propósito o propósitos, el desarrollo de habilidades lectoras y la aplicación específica de estrategias”(RUBIANO, 1998)

INTRODUCCION /DESARROLLO

Esto quiere decir que la comprensión de un escrito inicia en el límite de los conocimientos generales y de los conocimientos y experiencias particulares que sobre el tema posee el sujeto lector, todo lo cual se integrará a la nueva experiencia de interpretación y comprensión. (NIÑO ROJAS, 1994)

son importantes otras condiciones del ambiente físico y social para asegurar el éxito de la lectura. Se requiere comodidad. Disponer de diccionario, lápiz, papel, un buen computador con línea de internet, temperatura y ventilación agradable, silencio y la organización social adecuada (pág. 297).

Los campos de experiencia del autor son un proceso inferencial ( se derivan de la lectura del texto) pero también se obtienen, se confirman o amplían con un proceso de trans-textualidad “como la lógica esencial del texto, define la comprensión por parte del lector, en la medida en que facilita o dificulta la identificación o recuperación del contenido global” (NIÑO ROJAS, 1994)

DESARROLLO