COMO APRENDER Y ENSEÑAR COMPETENCIAS

Fases de las secuencias didácticas

• Que son las secuencias didácticas

o Las secuencias didácticas son la manera de encadenar y articular las diferentes actividades a lo largo de una unidad didáctica. Pueden aportar pistas acerca de la función que tiene cada una de las actividades en la construcción del conocimiento o el aprendizaje de diferentes contenidos, y valorar la pertinencia o no de cada una de ellas, la falta de otras o el énfasis que debemos atribuirles.

• Cuáles son sus fases

o Establecimiento, compartido con el alumnado de los objetivos de la unidad y de las actividades que se deber realizar e identificación de la situación de la realidad que será objeto de estudio. (es previo al planteamiento de las cuestiones o problemas que será necesario resolver para poder actuar en aquella situación de forma competente)

o Identificacin de las cuestiones o problemas que plantea la situación de la realidad. Momento en el que se hace explicita la necesidad de aplicar la competencia objeto de estudio

o Construcción del esquema de actuación que permita dar resuesta al problema que la situacuion esta planteando. Construccion o selección de los posibles esquemas de actuación

o Expresión exacta del esqjuema de actuación correspondiente a la competencia, identificando con claridad el procedimiento que hay que seguir y los conocimientos, habilidades y actitudes que se deben adquirir para poder actuar eficientemente

o Revisión del conocimiento disponible sobre cada uno de los momentos de la competencia para planificar su aprendizaje. En los contenidos factuales, actividades para la memorización; en los conceptuales para la comprensión y aplicación en contextos distintos; en los procedimentales, para la ejercitación progresiva con la correspondiente ayuda con el fin de lograr su dominio, y en los actitudinales, el trabajo metódico y permanente en el tiempo.

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