COMO SE TEORIA NEOPIAGETIANA

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Asignatura:

TEORIAS DEL DESARROLLO

Actividad 10 - Evaluativa

Presenta

FRANCY LORENA CARMONA

ID: 642530

GIOVANNY OCAMPO GARCIA

ID 649218

Docente

FRANCISCO JAVIER GOMEZ GALINDO

Colombia, Guadalajara de Buga, 17 de marzo, de 2018

CONTENIDO

1. ANALISIS DE AULA

TEORIA DEL APEGO

TEORIA NEOPIAGETIANA

en la observación del aula según las teorías de Piaget, que se basa en la cognición y procesos de aprendizaje, los docentes hacen referencias a esquemas establecidos para la enseñanza de la identificación de un nuevo animal, el docente hace referencia a la identificación de un animal, el docente solo muestra la silueta de un animal en este caso un camello, los niños empiezan a emitir ideas sobre que animal es, algunos hacen referencia a un caballo, otros a un perro, otros lo relacional con un montaña, cuando el niño hace esta referencia de los diferentes tipos de animales y logra identificar su esquema referencial, el docente emite su referencia del nombre del animal y sus características, al realizar este proceso el niño indaga y siente la necesidad de conocer y saber más acerca del animal, este proceso se ve sustentado cuando el docente que lidera el proceso dispone una imagen llamativa con el color y todas las características típicas del animal, luego de esto el docente usa fichas con la figura del animal y  utiliza colores para que los niños logren identificar y construir su conocimiento y concepto del nuevo animal.

Luego de este proceso el docente líder del proceso empieza a indagar sobre las características del animal, y este reproduce un video de este y el sonido que emite, también como se alimenta, tratando de despertar la actividad conjunta con otros niños y logrando la interacción y participación con sus compañeros, logrando fomentar una discusión sobre las características del animal.

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