COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

La especialización del conocimiento ha llevado a la atomización del pensamiento así el ser humano ha derivado sus estudios y, a través de la especialización, se ha dedicado a estudiar sólo la parte del conocimiento que le es útil para desarrollar su trabajo. Esta forma de pensamiento desde mediados del S. XIX ha traído como consecuencia que las generaciones posteriores vean sus problemas desde un enfoque unilateral y simple. Los problemas ambientales no son la excepción.

Si deseamos encontrar soluciones a nuestros problemas ambientales es necesario modificar paradigmas y aceptar que el pensamiento complejo no es lo contrario del pensamiento simplificante, él integra a este último. Sólo a través de la complejidad comprenderemos y propondremos acciones para resolver la grave situación ambiental imperante porque es complejo el problema y las soluciones simplistas han probado no ser eficaces.

En nuestro entorno, un problema constante es la generación de basura, su recolección, su reciclaje y el deterioro ecológico consecuente; el común de la población por medio del pensamiento simplista sólo ve el problema del mal servicio de la recolección y lanza sus críticas a la autoridad municipal. Si esta misma población aplicara el pensamiento complejo se percataría de otros factores relacionados con el problema de la basura, como: clasificación de la basura, buenos hábitos para no tirarla, recipientes no tapados, el uso de bolsas plásticas, etc., un problema semejante es el del agua potable, y muchos otros más, porque la gente no tiene idea de la complejidad de los problemas ya que su pensamiento no es de tipo complejo, por tanto urge desarrollar un proyecto de educación ambiental con un enfoque complejo que impacte en la población que forma parte del entorno de la escuela y una estrategia es formando un Comité de Educación Ambiental dentro del Consejo Escolar de Participación Social.

Además, los docentes de cualquier asignatura tienen, como un deber fundamental de su profesión, que abordar los problemas ambientales con sus alumnos desde el enfoque del pensamiento complejo. Todos debemos involucrarnos en la educación ambiental y esto implica involucrar a los padres de familia y a toda la sociedad, ya que si los problemas ambientales son complejos también debe ser compleja la participación de todos los interesados en resolverlos.

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