CONCEPTO DE EDUCACIÓN SOCIAL
Enviado por Alicia Gonzalez • 5 de Abril de 2020 • Tarea • 607 Palabras (3 Páginas) • 213 Visitas
TEMA 2: CONCEPTO DE EDUCACIÓN SOCIAL
Su campo de intervenciones es el espacio sociocomunitario. Y Sus dos características más distintivas: su ámbito social, y su carácter pedagógico.
· Teoría y práctica son aspectos de una misma realidad (teoría de una práctica para la práctica).
· La expansión de la educación social se debe a factores derivados del contexto social (aparición de nuevas políticas sociales, economía, entorno pedagógico…).
· Fundamental: Democracia y estado del bienestar, y conciencia frente a los problemas derivados de la convivencia.
NIVEL DE VIDA VS CALIDAD DE VIDA
Aparecen nuevas políticas, nuevos derechos. Va a ser fundamental el Estado de Bienestar.
· 1. Colectivo, Estado del bienestar. Provisiones de servicios y mejoras universales: Seguridad Social, Educación, vivienda, trabajo, subsidios, pensiones, etc.
Se basa en que hay una serie de servicios, de subsidios, universales.
· 2. Individual. Calidad de vida.
· Conjunto de condiciones que permiten la plena realización de la persona en todas sus facetas.
No hablan de calidad de vida, hablan de felicidad.
CAMBIOS EN EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN
· Proceso de mejora que tiene lugar a lo largo de toda la vida, no limitado al periodo escolar, ni a las instituciones escolares.
· Frente a los rápidos procesos de transformación social: Se convierte en un proceso permanente. Se abre a sectores marginales y problemáticos. Sistema abierto (interacción con otros sistemas), y se reformula la educación como una actividad social.
Ser inacabado, la educación no tiene por qué acabar en los diferentes periodos. Por eso hoy hablamos de educación de adultos, o educación a lo largo de la vida. Los procesos de participación social cada vez son más largos, por lo que cada ver se requiere una mayor adaptación.
· “Cada humano que nace lo hace en un contexto definido”.
· Espacio, tiempo y cultura, y es desde esta instancia desde la que se educa (Castillejo).
ÁMBITO DE INTERVENCIÓN
· Depende de las políticas sociales dentro de las que se ubica.
· Distintas realidades sociales: Infancia, juventud, tercera edad, marginación, drogadicción, minorías étnicas, animación socio-cultural, educación de adultos, exclusión-inclusión social, violencia, maltrato…
LA EDUCACIÓN SOCIAL COMO ADAPTACIÓN
· Adaptación del hombre al medio.
· Equilibrio entre el hombre y su medio.
· Adecuación a las condiciones del medio físico, social y cultual.
· Proceso evolutivo, adecuarse a las cambiantes necesidades sociales.
· Factor de cambio y mejora del medio.
LA EDUCACIÓN COMO SOCIALIZACIÓN
· Integrase en la sociedad, asimilando las normas, valores y actitudes necesarios para convivir.
· Adquiere capacidades de participación e integración.
· Educación Social = Aprendizaje social.
· Se alcanza en contacto con los distintos grupos humanos.
Entender la educación como aprendizaje social, esto se aprende con el contacto con las personas. Es fundamental la socialización y la interacción con las demás personas.
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