CONCEPTO DE PEDAGOGÍA

Dayan Liliana López Ariza

Lic. Educación Física

UPN

CONCEPTO DE PEDAGOGÍA

El papel de la pedagogía en el interior del contexto educador es rotundo para la concepción del conocimiento, en ella se consolida la educación más allá de la transmisión de saberes, la educación forma al individuo en costumbres y formas de comportamientos mediante la pedagogía, donde el individuo comprende a través de la reflexión, la importancia de la interacción y el impacto que genera el aprendizaje para su vitalidad en sociedad.

Razón por la cual el papel del docente, mediante el uso de la pedagogía para llegar a ciertos fines esta instaurado en perspectiva de cambios, como señala el profesor Ávila Penagos se tiene que acudir a unas reformas; haciendo referencia a procesos de renovación en los procesos de apropiación y reconocimiento de diferentes perspectivas de manera que se despolaricen las formas de ver todas las posibilidades y buscar un bien común en los procesos de aprendizaje.

De manera que, acudiendo al texto de las 25 tesis, lo primero que se debe hacer es identificar los conceptos que serán útiles en la construcción de reformas que permiten potenciar el desarrollo humano en diferentes ámbitos, inicialmente el profesor Ávila propone que la educación, desde la perspectiva de Durkheim, surge a partir de pasar el conocimiento de una generación a otra indiscriminadamente del  contexto y sus características.

Por otro lado, el profesor Ávila también señala su concepto de pedagogía en el cual propone que es un proceso de reflexión frente a experiencias, vivencias y demás actividades de índole cotidiano que se hagan de forma intencionada. de manera que la educación se propone como un proceso continuo en la historia y la pedagogía son las pausas en esa línea histórica, que permiten generar un aprendizaje con base en la intencionalidad de esa reflexión.

De modo que, al retomar el concepto de pedagogía que se había empezado a entretejer el campo de acción  de la pedagogía, puede situarse en cualquiera de las modalidades: formal, no formal e informal, pero que este no se presenta de forma aislada sino que tiene que ser propiciada por una persona que entienda que la pedagogía no es una vocación sino una profesión y en tanto que esto ocurra se podrán generar esas reformas y cambios que son urgentes para entender realmente cómo re estructurar el sistema educativo, propiciando que la educación, como proceso continuo tenga cambios favorables en favor de las necesidades de la sociedad, sin desconocer el valor tanto humano como económico que implica la profesión docente.

La Pedagogía posibilita  nuevas y mejores  técnicas para resignificar los procesos de enseñanza; orientando la labor docente y proporcionando a los estudiantes un sinnúmero de ambientes  que nutran todo tipo de saberes. Es posible decir que la pedagogía se constituye en una ambiente a través del cual, la educación adquiere un valor más allá de la instrucción; es el sistema que permite al docente tener apreciación del desarrollo del aprendiz, de sus habilidades, destrezas y potencialidades; aspectos que son inherentes a la educación humana y que son medios fundamentales en la formación  de seres autónomos y competentes para la interacción social, lo que resulta fundamental para mi proyecto curricular particular (Educación física: posibilitadora de relaciones interpersonales en favor de la autonomía) y en cualquier proyecto educativo.

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