CONCLUSIÓN DE GRUPO

Equipo 1

Desde las perspectivas de las competencias genéricas de los estudiantes la participación con una conciencia cívica y ética y el mantenimiento de una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la necesidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales afectan del desempeño estudiantil y la solución de las problemáticas detectadas en los contextos académicos y sociales.

En este sentido es importante el reforzamiento de dichas competencias a partir del apoyo docente y familiar

Desde las perspectivas de las competencias docentes

Aquellas relacionadas con la planificación impactan poco en la solución de las problemáticas en identificar de los contextos de los estudiantes este cambio el dominio de saberes y la construcción de ambientes propicios para el aprendizaje y el desarrollo sano e integral de los alumnos son las que más influyen en la solución de las problemáticas

Equipo 2

Nosotros como docentes debemos realizar una planeación deacuerdo al diagnóstico de las problemáticas de los estudiantes en base a un análisis grupal apoyado por la institución para poder brindar un apoyo oportuno nosotros primero debe identificar nuestro perfil docente para no dejar a un lado la situación emocional social y familiar del estudiante. Realizar una prácticainterdisciplinar tangible y un aprendizaje significativo la aplicación de técnicas, estrategias creativas, innovadoras y estructuradas forman parte de este perfil docente lo que contribuirá a transmitir las competencias de nuestros alumnos generando un ambiente grupal, escolar y familiar; adecuado que le lleven a tener una vida plena

Equipo 3

Como docente no solo debemos llegar a impartir la clase, si no conocer a los alumnos, saber su contexto (social, cultural, familiar, económico, etcétera) apoyándolos para la implementación de competencias que le permita desenvolverse exitosamente en todos los aspectos de su vida.

Esto es para detectar la deserción escolar o el alto índice de reprobación.

Por lo que el docente debe capacitarse y ser competente para tener la habilidad de detectar y contrarrestar la problemática del alumno, tanto en relación a la competencia que se deben reforzar, como las que se deben aprender y practicar en la vida.

Equipo 4

Desde la planeación docente es importante conocer el desarrollo de los estudiantes dentro del medio social y familiar en el cual se desenvuelven y que las autoridades educativas: maestros y orientadores, conozcan y unifiquen criterios y participen en los proyectos de mejora continua de tu escuela y apoyo a la gestión institucional mediante la aplicación de un examen psicológico social para que con base en él se puedan atender las necesidades estudiantiles tanto a nivel aula como

...