CONOCIMIENTO CIENTIFICO.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO:

Es aquel conocimiento que se adquiere independiente de las experiencias y juicios de valor propios del ser humano a través del método científico se logra un conocimiento objetivo de la realidad.

El conocimiento se basa en la búsqueda objetiva, metódica y sistemática. Para su verificación y confirmación se aplican los pasos del método científico.

El conocimiento científico es el resultado de una actividad humana dentro del ámbito social. Sus resultados contribuyen a las condiciones de vida.

El conocimiento científico se diferencia del popular porque:

• Objetivo: Representa las formas como los procesos manifiestan su existencia.
• Sistematicidad: Emplea el procedimiento metódico para su adquisición.
• Acumulación: Se fundamentas en los conocimientos anteriores y genera otros nuevos.
• Racionalización: Utiliza la razón para alcanzar sus resultados, trabaja siempre con conceptos definidos y razonamientos.
• Claridad y precisión: Enuncia proposiciones de eventos que en su mayoría verifica y comprueba empíricamente.
• Verificabilidad: Se prueba en la práctica social del hombre y adquiere mayor validez.

El método científico surgió de la investigación cuantitativa en el siglo XX, los antropólogos y sociólogos lo consideraron poco eficientes para el estudio y solución de problemas de índole social, lo que dio inicio a la investigación cuantitativa.

La investigación cualitativa hace que el conocimiento popular no se considerado científico. Aporte importante para la comprensión de factores sociales en comportamientos de grupo. En este tipo de investigación utilizan métodos y técnicas de la investigación cuantitativa.

EL METODO CIENTIFICO:

Comprende las diferentes formas de abordar un problema. El requisito es la objetividad, veracidad y comprobación de los fenómenos o hechos presentes en el problema. El método usa instrucciones flexibles que pueden variar de acuerdo al propósito y naturaleza de la investigación.

La aplicación del método científico para la solución de problemas facilita la comprobación de la verdad y la explicación a los fenómenos evitando juicios, manejando diferentes variables de un trabajo:

• Características: Desarrollar el método para incrementar el método científico.
• Táctico: Hace referencia a la realidad, se comprueba y se explica.
• Empírico: Para dar explicación al problema planteado verifica y controla la realidad observada.
• Objetivos: Sucede mediante el problema. La elaboración llega más allá de los hechos de los cuales son
• Auto correctivo: Se incorpora abstracción y trata de llegar más allá de los hechos necios.

BIOGRAFIA:

Jean Piaget: Biólogo, epistemológico, creador de la epistemología genética, psicólogo suizo, se especializo en explorar el proceso por el cual los niños aprenden.

Formas de conocimiento:

• Conocimiento físico: El primer conocimiento que los niños adquieren es físico. Ellos recogen información observando el mundo. Desarrollan comprensión de las emociones mediante la lectura, expresiones de otros. Aprenden lecciones con juguetes y así construyen el entendimiento.
• Conocimiento lógico matemático: Una vez los niños se involucran en el pensamiento crítico, comienzan a adquirir conocimiento lógico matemático, este no se adquiere por observación sino por proceso mental de la información, es decir, es abstracto.
• Conocimiento social: Es el último y el más complejo. Depende de la comprensión de las formas en que los individuos se comunican, es decir, extienden los lazos. Este es el último como

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