CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

EXAMEN FINAL QUINTO GRADO.

ESCUELA PRIMARIA LÁZARO CÁRDENAS

ZONA ESCOLAR: 170 SECTOR: 17

C.C.T. 13DPR2097Q SANTA MATILDE HGO.

NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________GRUPO:____

ELABORÓ:

PROFRA. LETICIA TREJO ZÚÑIGA

PROFRA. MARÍA DE LOS ÁNGELES LEAL PALACIOS.

PROFR. FRANCISCO JAVIER MARTINEZ MONROY.

TEMA: CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

APRENDIZAJES ESPERADOS

ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA FORMACIÓN CÍVICA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Utiliza la información relevante de los textos que leen en la producción de textos.

Resuelve problemas que implican leer o representar información en gráficas de barras.

Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminación del agua en los ecosistemas.

Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que contribuyen a su mitigación Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

Participa en acciones colectivas en favor de un ambiente equilibrado en su entorno próximo.

Construye secuencias rítmicas para favorecer el desarrollo de habilidades por medio de la combinación de movimientos y percusiones. Produce, con diferentes herramientas y materiales, un objeto tridimensional.

INSTRUCCIONES: REALIZA LAS CONSIGNAS QUE SE ESPECIFICAN EN CADA ASIGNATURA.

TEMA: CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

MATERIA APRENDIZAJE RELEVANTES CONSIGNA PRODUCTO RECURSOS

ESPAÑOL Utiliza la información relevante de los textos que leen en la producción de textos. Reúnete en equipo para investigar en diversas fuentes y elaborar un texto (narración, descripción, exposición, tríptico, boletín, etc.) sobre la contaminación ambiental.

El cual deberás entregar de manera individual con las respuestas a las siguientes preguntas.

¿ESCRIBE QUÉ PROBLEMA DE CONTAMINACIÓN IDENTIFICAS EN TU COMUNIDAD?

¿CUÁLES SON LAS CAUSAS QUE LA ORIGINAN?

¿QUÉ HAN HECHO LAS AUTORIDADES DE TU LOCALIDAD PARA MEJORAR ESTE PROBLEMA?

¿QUÉ PROPONES PARA MEJORAR DICHA PROBLEMÁTICA? Escrito elegido

ESCRITO INÉDITO

(RESPUESTAS)

Biblioteca escolar y de aula.

Hojas blancas.

MATEMÁTICAS Resuelve problemas que implican leer o representar información en gráficas de barras.

De manera grupal realicen una encuesta dentro del grupo sobre los deshechos que consideren más contaminantes en su comunidad.

Reúnete en equipo y con los datos obtenidos elaboren una gráfica de pastel, que contenga los deshechos y porcentaje obtenidos.

La gráfica debes entregarla de manera individual.

Anexando un reporte de los principales resultados.

Y escribe en qué casos de tu vida cotidiana puedes utilizar gráficas. Gráfica

Resultado de la encuesta.

Hojas blancas.

Colores.

CIENCIAS

NATURALES Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminación del agua en los ecosistemas.

Reúnete en equipo, lee la información contenida en el anexo1 y contesta de manera individual lo que se te pide.

Propuesta de acciones para evitar la contaminación del agua. Hojas blancas

GEOGRAFÍA Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que contribuyen a su mitigación. En equipo investiga cuál es el principal elemento que contamina la atmósfera. Y de manera individual en un planisferio localiza y colorea los países con mayor contaminación atmosférica. Después elabora su simbología.

Mapa con simbología. Hojas blancas.

Colores.

HISTORIA Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

En equipo relata un problema ambiental que consideres empezó en la época revolucionaria y menciona cómo ha afectado hasta nuestros días. Entrégalo de manera individual.

Relato Hojas blancas

FORMACIÓN CÍVICA Participa en acciones colectivas en favor de un ambiente equilibrado en su entorno próximo. En equipo reflexiona sobre las acciones colectivas que pueden realizarse a favor del medio ambiente.

Individualmente, elabora un cartel donde invites a la comunidad en general participar en acciones colectivas para el cuidado del medio ambiente.

En grupo determinen lugares específicos dónde colocar dichos carteles. Cartel Cartulina.

Marcadores.

Colores.

EDUCACIÓN

FÍSICA Construye secuencias rítmicas para favorecer el desarrollo de habilidades por medio de la combinación de movimientos y percusiones. Intégrate en equipo, elige algún tipo de música que contenga un mensaje sobre el cuidado de medio ambiente y construye una secuencia rítmica adicionada con elementos de percusión, elaborados con materiales reutilizables. Tabla rítmica. Música.

Materiales reutilizables.

EDUCAIÓN

ARÍSTICA Produce, con diferentes herramientas y materiales, un objeto tridimensional. Reunido en equipo elabora de manera individual un objeto tridimensional, empleando material reutilizable. Dicho instrumento lo utilizaras en Educación Física. Objeto tridimensional. Materiales reutilizables.

ANEXO 1

En la comunidad de Matilde una de las principales causas de la escasez del agua es el incremento de la población afirmó el delegado del lugar.

A partir de 1990 hasta este año, casi el 70% de personas no tienen acceso al agua potable, principalmente en zonas altas.

Lo grave, es que “la situación puede ir empeorando cada vez más, pues se tiene menor disponibilidad de agua”.

Según estudios realizados por los expertos, solo el 40 por ciento del agua residual que se genera en nuestro país es tratada, entendiendo como tratada que —por ejemplo— yo en mi casa utilizo agua y la descargo, y

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