CONTENIDOS CONTENIDOS DADOS CRITERIOS UTILIZADOS METODOLOGIA UTILIZADA ESTRATEGIAS UTILIZADAS

GRADO: 3° MATEMATICA

CONTENIDOS DADOS CRITERIOS UTILIZADOS METODOLOGIA UTILIZADA ESTRATEGIAS UTILIZADAS

Sucesión oral y escrita hasta 10.000.

Funciones y usos sociales.

Identificación.

Conteo de diferentes formas.

Denominación en forma oral y escrita de los números.

Realización oral y registro escrito de conteo y sobre conteo.

Comparación de números.

Escritura de cantidades.

Sistema de numeración posicional: unidad, decenas, centenas, unidad y decenas de mil.

Equivalencias entre los distintos órdenes.

Análisis del valor de la cifra según la posición que ocupa.

Escritura equivalentes de un número.

Encuadramiento de un número entre decenas, centenas y unidad de mil.

Sucesión oral y escrita de números hasta cuatro cifras desde el 1000 hasta el 2000.

Resolución de problemas que involucren:

Distintos significados de la suma y de la resta.

Distintos significados de la multiplicación y de la división por medio de la construcción de estrategias personales no convencionales.

Tabla de multiplicar del 5.

Nociones espaciales.

Punto en un cuadriculado: formas de ubicación.

Formas de orientación convencionales: puntos cardinales,l a brújula.

Relaciones de dirección.

Establecer las relaciones de paralelismo y/o perpendiculares.

Realización y descripción de recorridos en papel cuadriculado y geoplano.

Tangram

Sucesión oral y escrita de números hasta 4.000.

Análisis del valor dela cifra según la ocupación que ocupa.

Resolución de problemas que involucren sumas, restas, multiplicación y división.

Tabla de multiplicar y dividir del 6.

Unidades convencionales: metro, ½ m, ¼ m y 1/8m

El decímetro equivalencias.

Nociones de centímetro y milímetro

Sucesión oral y escrita de números hasta 5.000.

Análisis del valor dela cifra según la ocupación que ocupa.

Resolución de problemas que involucren sumas, restas, multiplicación y división.

Tabla de multiplicar y dividir del 7.

Unidades convencionales: litro, medio litro, cuarto litro, vaso graduado.

Enseñar y orientar a potenciar dispositivos de enseñanza que permitan la interpretación de conceptos y relaciones en distintos marcos (geométrico, numérico).

Proporcionar orientación para ejercer diversas técnicas de búsqueda de resolución de problemas en las 4 operaciones básicas.

Utilizar y elaborar comparaciones entre las respuestas de cada resultado obtenido en situaciones problemáticas.

Acompañar en la elaboración de cuerpos y figuras geométricas a mano alzada.

Usos de los recursos.

Los

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