CURSO GESTIÓN PEDAGÓGICA Y CURRICULAR

                 CURSO GESTIÓN PEDAGÓGICA Y CURRICULAR

TRABAJO A DISTANCIA – GRUPAL- MODULO 2

CARGA HORARIA 10 HS

Tomando como referencia las bases teóricas analizadas en el módulo 2

• Describe alguna innovación educativa de su gestión en la escuela/ institución. Relatando el proceso seguido desde la planificación, la ejecución y la evaluación, hasta el monitoreo y sostenimiento.

• Desde que el Director de la institución ha asumido al cargo trabajo unas series de  jornadas – Talleres – Charlas- Capacitaciones  con toda la comunidad educativa  para lograr los siguientes:  
• A través de varias capacitaciones y jornadas con la comunidad educativa se logró la elaboración de Su proyecto institucional. (PEI): que apunta a la  revisión  y reformulación de  los procesos de gestión institucional, curricular y de la información, haciéndolos más democráticos, más transparentes y más eficaces. Se focaliza en el fortalecimiento / creación de equipos de gestión. Pone especial atención a la generación de visiones compartidas, la producción de información acerca del entorno y de la población de alumnos, la detección de necesidades, la formulación y priorización de problemas, la construcción de proyectos. Los contenidos centrales que se trabajó son: planeamiento estratégico, autoevaluación, análisis de problemas, diseño y evaluación del proyecto.
• Se conformó los  Equipos de Gestión Institucional Educativo (EGIE).
• Se conformó la Asociación de Padres,  según  las Normativas vigentes en la cual establece las funciones y limite a tener en cuente a partir de su funcionalidad.
• Se generó espacios de reflexión sobre la importancia del buen desempeño de los docentes para lograr la calidad de aprendizaje de sus alumnos.
• Se ha ejecutado y logrado el objetivo del  proyecto de habitación del jardín en la escuela y la construcción de la sala de clase adecuado para el Nivel.  
• Al considerar las políticas educativas innovadoras del MEC con el fortalecimiento de la gestión institucional, se ha establecido el  control y revisión del proceso desarrollado en la construcción de los aprendizajes significativos en el PEA.
• Clima institucional. Se evidencia en la escuela un clima positivo respecto del proceso de innovación que se traduce en una creciente participación del profesorado en las actividades, mayor compromiso con la reflexión y la crítica. Se ha logrado revertir en gran medida las actitudes de escepticismo respecto al cambio.

Observación:  el trabajo fue realizado en la institución conjuntamente con el Director de la Esc. Bàs. Nº  6.914 “Santa Ana” de la ciudad de Caacupè.

Inauguración oficial en la fecha de una sala de clase del Nivel Inicial en la Esc. Bas. No. 6914 Santa Ana - Caacupé

Equipo Docente

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INTEGRANTES

María Elena Martínez Álvarez (2.217.314)

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