Cambios De Paradigmas En El Actuar Docente

DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”

MODULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Cambios de paradigmas en el actuar docente

PROPÓSITO: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

ROL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE

Cumplir con el programa Cumplir con el programa logrando un aprendizaje significativo.

Prepara sus clases Planea las estrategias de aprendizaje

Realiza examen Evalúa continuamente las actividades

Recibe sus cursos en las jornadas académicas Busca y recibe cursos que le puedan ayudar a mejorar su labor educativa.

No hace uso de estrategias para la enseñanza Tiene talento para enseñar y lograr un aprendizaje significativo

En el aula el profesor es el emisor del conocimiento Lograr que los alumnos sean críticos, analíticos y realicen sus conclusiones.

Hace uso de las tecnologías acorde a su asignatura Usa los medios con los que cuenta para el desarrollo de su asignatura

No se actualiza constantemente Innova nuevas técnicas para el desarrollo de competencias

Se ajusta al programa de estudios. Mantiene motivados a los alumnos en la construcción de sus competencias

Trabaja las competencias, pero no alcanzan a descubrir su campo de acción Trabaja las competencias, desarrollo de las habilidades y alcanzan el éxito.

Como docentes debemos desempeñar nuestra labor con decisiones bien pensadas y planeadas no por impulso, o improvisado, aunque se puede improvisar de algo planeado. Nuestro compromiso con la educación es desempeñar nuestro trabajo con gusto, con amor; realizando actividades que sea motivantes para los educandos; detectar a estudiantes con dificultad de aprendizaje, identificar el origen de lo que esté provocando este problema y de esta manera poder atenderlo y solucionarlo.

Al leer las lecturas, me identifico en el rol docente centrado en la enseñanza y en algunos casos en el rol docente centrado en el aprendizaje, si es de mucha ayuda reflexionar en nuestro quehacer docente y de los cambios de paradigma en el actuar docente porque al darnos cuenta de los errores cometidos ya que en ocasiones nos preocupamos mas por cumplir con el programa de estudios que por lograr un aprendizaje significativo. De acuerdos a estudios realizados en nuestro país, nos muestra un elevado número de deserción en el bachillerato, o bajo rendimiento, preguntándome y tratando de entender los tiempos que vive el adolescente

Ante esta problemática del nivel medio superior, tenemos un gran reto como instructores:

• Disposición para trabajar las reformas

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