Caminando hacia el jardin

“Caminando hacia el Jardín”

Jardín de Infantes “Juanito Laguna” N°199

Fundamentación:

La institución educativa se encuentra ubicada en un barrio periférico de la ciudad de Rosario, las señales de tránsito son escazas. Casi no hay veredas para trasladarse a pie o si las hay se encuentran en mal estado, son de tierra, con pasto alto, y en ocasiones con basura y coches estacionados, obstaculizando aún más el tránsito al peatón. Por este motivo, es natural que alumnos y familias caminen por la calle, con el peligro que esto conlleva. Diariamente llegan al jardín caminando, en bicicleta, en moto, y algunos en raras ocasiones en auto.

Con esta visión, advertimos la necesidad de instalar este tema dada la falta de conocimiento y la práctica consciente de conductas inadecuadas.
Quisiéramos transmitir a nuestros niños y niñas y a sus familias, advirtiendo a lo que se exponen, sobre cuáles son las normas de circulación, así como también sus derechos, deberes y obligaciones; tendiendo a generar hábitos saludables, conductas adecuadas y preventivas de posibles accidentes.

Objetivos:

Objetivos generales:   

• Propiciar espacios para nuevos conocimientos y acercar a los niños/as y familias a las normas de la convivencia vial, su problemática en el barrio, construyendo modos de actuar diferentes para evitar accidentes.

Objetivos específicos: 

Que el niño y la niña: 

• Se inicie en el reconocimiento de señales, normas de prevención y el respeto por las mismas.
• Conozca derechos y obligaciones del peatón, pasajero y conductor (bicicleta).

NAP:

• Identificar las normas para la convivencia armónica en un espacio

      común y su comparación con la vía pública. 

• La iniciación en el conocimiento y el respeto por las normas. 
• Actitudes de cuidado de sí mismo y de los otros incorporando hábitos responsables.
• Dispositivos de seguridad y acciones de prevención que eviten consecuencias indeseables.

Actividades:

• Solicitar que conversen en familia, y envíen un mapa (dibujo) del recorrido que realizan para llegar de casa al jardín, y viceversa. En el que además registren. ¿Con quién lo realizan? ¿De qué manera? ¿En qué se movilizan? ¿Observan algún peligro presente? ¿Cuáles?
• Observar los mapas individuales, conversar sobre las preguntas.
• Expresar a través de distintos lenguajes: Plástico, musical, literario, la visión de las nenas y nenes de los problemas del tránsito y de la educación vial.
• Cuento “La selva de Mario”

           Enlaces:

https://www.fundacionmapfre.org/documentacion/publico/i18n/catalogo_imagenes/grupo.cmd?path=1082070

Cuento en PDF.

https://youtu.be/zqX2gdHPUz4

Video del cuento

La selva de Mario

Cuando Mario va por la calle, se imagina que está en la selva.

Los autobuses son elefantes. Los camiones son hipopótamos. Las furgonetas son rinocerontes.

Los coches son tigres y leones, panteras y leopardos. ¡Y hay que ver cómo rugen!

Las motos son búfalos que no paran de resoplar. Las bicicletas son antílopes ágiles y silenciosos.

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