Cap 6 Cadena Critica
Enviado por marynina • 18 de Octubre de 2014 • 357 Palabras (2 Páginas) • 676 Visitas
CAPITULO 6
El maestro a su clase, ya con sus alumnos dentro del salón, trayendo los informes que les habían encargado de investigación de un proyecto,empieza con un caso real que es redactado por Fred, en un proyecto de Malasia, donde se tenía problemas con el tiempo de elaboración que sepresentaban con cierta frecuencia, uno de los tres problemas que tenían era el clima, donde impedían el avance de la construcción, otro era quelos proveedores del suministro de las maquinarias por el retraso del mismo para la construcción y el último fue las negociaciones con el gobiernode Malasia sobre el estado laboral que se tuvieron más de la cuenta.Estos problemas fueron los informes oficiales por un líder de proyecto que en la actualidad ya no lo es, prosigue con los problemas del informeno oficiales, los altos directores obligaron a acelerar el trabajo ya no tan realistas, para evitar retrasos se contrata un proveedor más económicocon el riesgo que los resultados no sean totalmente satisfechos y el inicio del trabajo era tarde por conseguir de última a los trabajadores.Se empieza una discusión con una relativa desesperación de parte de varios alumnos por la falta de espacio o “colchón” de tiempo para evitar los retrasos en los proyectos (tanto en la administración como en la gestión), ya en el caso de un cliente o a usuario que desee un producto. Se tienela respuesta de tiempo por medio de las gráficas Gauss, donde se tiene las posibilidades que existe que falle un proyecto en el ámbito del tiempoy efectividad. Ya que se aplicó como un ejemplo desde la casa de un alumno a su universidad o viceversa.Así se aplican a todas las etapas de un proyecto con una estimación, sin embargo hay algunos alumnos que deben tomar algunos puntos máscomo la seguridad, la administración, ya que las estimaciones deben ser medidas con exactitud donde ciertos alumnos empiezan a discutir demanera desairada y desesperados hasta decirse de palabras, tan pronto que se ha ido lejos la clase, comentan que no deben echar la culpa a los factores externos ya que es posible enfrentar contra ellos por medio de un “colchón” de tiempo.
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