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Caracteristicas De Un Profesor


Enviado por   •  20 de Marzo de 2014  •  1.296 Palabras (6 Páginas)  •  401 Visitas

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“CARACTERISTICAS DE UN MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA”

La enseñanza como concepto es la acción de instruir, doctrinar, comunicar ideas, dar a conocer a alguien algo. Para llevar a cabo esto es importante la comunicación que es algo que todo maestro o docente debe poseer ya que por este medio se interactúa con los alumnos, hay un intercambio de ideas, pensamientos y conocimientos. Para una buena enseñanza se necesita un buen maestro, un buen maestro no solo es el que enseña, también debe ser alguien que sepa escuchar, que comprenda a los alumnos y los apoye en los diferentes problemas que presente en su vida académica, social o familiar. Yo estoy a favor de que los maestros tengan esa actitud; pero el maestro debe tomar en cuenta que los problemas de los alumnos podrían afectar su vida personal, por esto solo debe apoyar al alumno en lo que pueda si caer en el error de importarle mas la vida y los asuntos del alumnos que lo suyos propios.

La personalidad abierta y dinámica, que comunicación y la socialización de sus alumnos. Esto podría quedar resumido en dos palabras: amabilidad y paciencia, las que podríamos añadir una tercera, energía oportuna; en resumen, lo que se llama sintonizar con los alumnos. Hay un factor de la personalidad al que no se le suele dar la atención debida. Nos referimos a la voz; debe ser lo suficientemente potente como para que se oiga desde la última fila, sin caer en estridencias ni gritos, evitando la monotonía.

Debemos ser capaces de dominar nuestra lengua materna para después aprender una segunda lengua, por lo que es necesario desarrollar algunas habilidades para poder dominar un idioma, La capacidad de entender y expresar oralmente y por escrito o cualquier texto lingüístico es un gran avance para que los seres humanos, tengan la complejidad necesaria para ser competentes y saber actuar de manera correcta, así, logrando una toma de decisiones que lo lleva a concentrarse por lo que realmente quiere, sabiendo comunicarse de manera correcta. La comunicación verbal o gestual propio de una comunidad humana. En la práctica, hay idiomas muy similares entre sí, a los que se llama dialectos, o más propiamente variedades lingüísticas, mutuamente inteligibles. Para esto debemos saber que es suficiente tiene un buen dominio del idioma para tener conocimientos

Saber que es necesario tener un propósito para comprender los temas de las asignaturas en forma profunda y flexible para poder crear mapas cognitivos útiles y así relacionar una idea con otra y enfocarse en las ideas equivocadas. Los profesores necesitan ver cómo las ideas se conectan a lo largo de diferentes campos y en la vida diaria. Enseñar es entender los propósitos primero, las estructuras de los temas, y las ideas dentro y fuera de la disciplina. Los profesores necesitan entender lo que enseñan y, cuando sea posible, entenderlo en diferentes formas. La comprensión del propósito es muy importante ya que nos comprometemos en la enseñanza.

El propósito de la enseñanza del inglés en la educación básica es que los estudiantes obtengan los conocimientos necesarios para participar en prácticas sociales de lenguaje orales y escritas con hablantes nativos y no nativos del inglés mediante actividades específicas con el lenguaje. En otras palabras, a través de actividades que conllevan la producción e interpretación de diversos textos orales y escritos.

El maestro debe tener la capacidad de hacer didáctica e interesante la clase, ya que cuando es aburrida es más difícil que los alumnos pongan atención y puedan llegar a tener un aprendizaje permanente. Por esta razón el maestro debe interrelacionar los contenidos de aprendizaje tanto al interior de una unidad como entre otras unidades. Es decir, una vez que los elementos lingüísticos de una función han sido prestados, se proponen actividades o situaciones que al tiempo que se practican, se integran otras funciones ya vistas, de modo que el uso del lenguaje se va ampliando en una progresión en espiral. (Nunan, 1989).

Para ser un maestro con estas características es importante que este mismo tenga la vocación; la vocación es el deseo de emprender una carrera,

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