Caracterización del grupo escolar.

Caracterización del grupo

Jardín de niños Bicentenario de la Independencia de México

El grupo de 3ºC está conformado por 25 alumnos, de entre 4 y 6 años de edad, de los cuales asistieron 14, 8 niñas y 6 niños durante la primera jornada. Es un grupo muy tranquilo pero muy participativo, dentro de este se encuentran 2 alumnas y 1 alumno quienes tenían una participación muy activa (Gardenia, Rosa y Osmar), 4 alumnos que no tenían comunicación con su maestra y tampoco con sus compañeros (Daniel, Axael, Lennyn y Camila) en donde también se encontraban 6 alumnos quienes no participaban expresándose oralmente y tenían poca comunicación con su maestra y compañeros (Samantha, Hector, Romina, Jariz, Alondra y Danna). Dentro del grupo se encuentra un alumno (César) quien tiene parálisis cerebral con un problema motriz, el cual solamente hace que se le dificulte al realizar algunos de sus movimientos pero no le impide integrarse en las actividades que su educadora y otros maestros les asignan a todo el grupo. Todos los alumnos siguen las reglas que se encuentran en el salón, y las que se dan a conocer antes de cada actividad. Piden permiso para ir al baño, no se salen sin permiso, trabajan colaborativamente, conviven unos con otros a excepción de los alumnos mas callados.

Contexto del aula

El aula tiene pocos muebles debido a César, ya que decidieron tener más espacio para que fuera más fácil para el desplazarse cómodamente dentro del aula, cuenta con el material suficiente para las distintas actividades que la educadora realiza, el cual también está organizado de forma que les facilita el uso y manejo a los niños. Tiene mesas y sillas suficientes para el uso de los alumnos los cuales le permiten tener un espacio grande para realizar sus actividades. Cuenta con aire acondicionado, abanicos. No se vio el uso de medios tecnológicos durante las actividades. También el aula cuenta con una pequeña biblioteca el cual contiene cuentos, a los que se les da lectura todos los días antes de salir de clases.

Debido a todos estos materiales y a la forma de dar las clases la educadora pude percibir como el ambiente que se generaba en el aula era agradable para el aprendizaje de los niños, ya que la educadora manejaba actividades dinámicas y pedía la participación de todos los niños, les pedía que realizaran diversas actividades conforme a sus conocimientos y después estos se retroalimentaban al exponerlas al grupo, todo eso centrado en el conocimiento ya que la educadora mediante las actividades ayuda a los alumnos a ser conocedores al aprender, de tal manera que aprendan y realicen la subsiguiente transferencia.  

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