Grupo Escolar

CONCLUSIONES.

Durante nuestra practica docente debemos tener mucho cuidado de que tipo de autoridad estamos ejerciendo, ya que depende mucho de eso la posición que adquiera el grupo. Nosotros podemos hacer que exista un clima mas propicio para que se de un correcto aprendizaje en nuestros alumnos siempre y cuando elijamos la postura correcta, para así saber guiar a nuestro alumnos a un clima en donde exista una buena cohesión y autodirección.

|Grupo Escolar |Grupo de Maestros |Grupo Familiar |

1En el grupo escolar, los niños te ven |Considero que la autoridad, está en función |En el grupo familiar soy el guía, pero no |

1siempre como la autoridad, pero en el |de lo que sabes, o como te desenvuelves es |por esto manejo a mi antojo , considero que|

1grupo no la ejerzo como un militar, más |decir el trato que tienes con los 1 mi autoridad la ejerzo, hablándoles, |

|bien buscando la cooperación, y |compañeros, aunque no necesariamente sea la |haciéndolos ver el por qué de las cosas, |

|disponibilidad al trabajo ordenando sin |autoridad, pero si ejerces opiniones |ejemplificando, concientizando, |

|dejar alternativa por ejemplo: sacas la |positivas buscando el mejoramiento del grupo| coordinando, apoyando y motivando, siempre |

|basura, ó barres, lees o escribes, |o ayudando en alguna actividad, que sea de |buscando su bienestar, pero también, |

|estableciendo una negociación con los |beneficio grupal te proyectas dando a |tomando en cuenta sus opiniones, o gustos |

|niños, así como reglas internas |conocer tus propuestas, tus saberes para |por la realización de alguna actividad, |

|“propuestas por ellos” buscando que las |avanzar, en el aprovechamiento escolar por |mejorando así las relaciones familiares, |

|actividades sean agradables ,mejorando la |ejemplo, siendo compartido de estos |considero que la autoridad es compartida, y|

|comunicación el respeto y el orden para |conocimientos, logrando con ello un |es necesario apoyarse pues la familia es |

|realizar cualquier actividad sin ser |enriquecimiento de cómo lo haces, que método|la base de la sociedad, no rompiendo las |

|autoritario, más bien coordinador y |te funciona y como lo aplicas. |reglas establecidas, pero con flexibilidad,|

|guiador de ellos, tratándolos con | |respeto y tole |

|inteligencia y respeto. | | |

...