Características del docente actual
Enviado por Alexis Zarate • 27 de Octubre de 2021 • Trabajo • 293 Palabras (2 Páginas) • 120 Visitas
Características del docente actual.[pic 1]
- Fomentar la autonomía del alumnado.
- Innovador.
- Paciencia.
- Madurez emocional.
- Seguridad en si mismo.
- Adaptación.
- Buena comunicación con la comunidad educativa.
- Amable.
- Entusiasmo y vocación.
- Compromiso.
- Actuar con autonomía.
- Dedicación.
Características de los alumnos.
- Suelen ser personas que trabajan y que destinan además un tiempo para estudiar.
- Son independientes.
- Pueden adaptarse a ambientes de estudios nuevos.
- Es una persona libre en un ambiente y entorno propicio.
Nuevo rol del docente.
Los docentes ahora tienen como reto de construir el conocimiento, así mismo tienen la tarea de actualizarse constantemente, utilizando ya sea recursos didácticos, tecnológicos o en algunas ocasiones los materiales didácticos, la cual son estrategias elaboradas por el docente para facilitar el aprendizaje de los alumnos, cabe destacar que tanto los recursos, como los materiales funcionan para construir el conocimiento de los estudiantes.
Nuevo rol del estudiante.
Los mismos alumnos construyen el conocimiento por si mismo, ya que el estudiante selecciona y transforma la información, creando hipótesis y tomando decisiones, cada alumno construye conceptos a medida que va aprendiendo, haciendo propia la información recibida, la cual responde a la necesidad de construir su propio conocimiento a través de la experiencia.
¿Cómo transitar hacia el nuevo rol del docente?
Primero, saber que contamos con ciertas cualidades y cuando se tienen esas habilidades, se puede lograr motivar e inspirar a los alumnos a construir y alcanzar cada sueño que tenga, formando personas responsables y capaces de impactar a la sociedad y formar un mejor futuro.
¿Cómo provocar el desarrollo del nuevo rol del estudiante?
Durante el aislamiento hubo cambios, los cuales no solo fueron de salud, sino también laboral y escolar, la educación a distancia pretende que los alumnos sean capaces de planear, establecer, intervenir y valorar sus propios procesos de formación y de trabajos que ellos implican.
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