Carta 2.

Cartas a quien pretende ensenar

Por Paulo Freire

-SEGUNDA CARTA

No permita que el miedo a la dificultad lo paralice.

Ideas principales:

La dificultad y el miedo que provoca.

Como está relacionado lo difícil, el miedo y la inseguridad.

Como aprender a combatir el miedo.

El miedo que la lectura de comprensión y el estudiar nos provoca y cómo hacer para que desaparezca.

Análisis:

Habla de que lo difícil provoca miedo.

Todo lo que se nos hace difícil es porque se nos presenta algún obstáculo. Nos define que el miedo es “un sentimiento de inquietud frente a la idea de un peligro real o imaginario”

En la relación que hay entre el miedo y lo difícil, se encuentra el sujeto que tiene miedo. Este miedo que tiene el sujeto es por la inseguridad que tiene para enfrentar el obstáculo.

No debemos de negar el miedo sino enfrentarlo. Primero debemos encontrar las razones de porque tenemos miedo. Segundo, ya que sabe que si existen razones, las compararemos con las posibilidades que tenemos para enfrentarlas con las posibilidades que tenemos para lograr el éxito. La tercera y última es, ver que podemos hacer para regresar el día siguiente con mas valor de hacerlo.

“lo difícil a la dificultad está relacionada con la capacidad de respuesta del sujeto”

Como ejemplo de enfrentar algo difícil, nos plantea la comprensión de textos. Nos dice que si tenemos un texto para comprenderlo necesitamos saber:

1) Cuál es el texto que debe ser comprendido

2) Si mi capacidad de entender es poca

Si en realidad es así, no nos debemos paralizar por tener miedo de no entender. Debemos de superar alguna de las limitaciones que tenemos pidiendo ayuda.

3) Si mi capacidad de entender es mayor.

Un gran error que podemos cometer es retroceder al momento que tengamos nuestro primer obstáculo.

Existen algunas amenazas que no debemos de permitir. Una es que no consultamos ningún instrumento de trabajo.

Otra es decir que si estamos entendiendo cuando en realidad no lo hacemos. No nos debe avergonzar el no entender.

Otra amenaza es estar leyendo pero al mismo tiempo estarnos imaginando otras cosas. Así será imposible estudiar.

Debemos evitar otros miedos que el cientifismo nos ha inculcado. El miedo a nuestros sentimientos, de nuestras emociones a nuestros deseos.

La comprensión del texto está plasmada fácilmente a la espera del lector.

Cuando la timidez a la comprensión de la lectura existe, se ha visto que es superada y descubren más cosas del texto de lo que se imaginaban. Y en el fondo ese debe ser el sueño de todo autor, ser descubierto, leído, criticado por los lectores.

En las escuelas se ha

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