Caso practico: La contratación de un docente

CASO PRACTICO: LA CONTRATACIÓN DE UN PROFESOR

Teniendo en cuenta en la situación y problemáticas que se encuentra el instituto el rector genera una propuesta la cual es la contratación de un docente el cual tenga un prestigio ya que el objetivo es lograr posicionar mejor al instituto en la comarca, Para ello el director debe tener claro varios aspectos y más que esta sobre el tiempo para la contratación.

Como asesores ante la negociación se le guía al director de la siguiente manera:

• Previamente el director debe contemplar preguntas como: ¿Qué planes de tiempo y actividades planea de acuerdo al reencuentro con su familia?, ¿Cuáles son sus aspiraciones y hobbies?, de esta manera es fundamental empezar a conocer a los docentes aspirantes y generar incentivos los cuales pueden ayudar a la negociación y así mismo ir conociendo si el perfil que se busca para los objetivos propuestos son pertinentes, así mismo no tener presura con el tiempo ya que lo que se busca es realizar una buena negociación, sin embargo se conoce que el tiempo es muy corto teniendo en cuenta la llegada de otro país de los aspirantes.

• De igual modo, el director debe estratégicamente conocer económicamente con cuanto se cuenta para la contratación de dicho docente, así mismo en el momento de dialogar con ambos ya debe llevar la oferta propuesta y a partir de esto empezar a negociar desde la parte económica teniendo en cuenta la situación económica del centro se debe pensar en retribuciones no monetarias, conociendo que son personas reconocidas y ambos totalmente preparados y de querer trabajar y quedar en el instituto se les debe ofrecer los incentivos suficientes dentro de las medidas para motivarlos.  

• Así mismo, como medio de una negociaciación el director debe tener en cuenta que no puede aceptar la primera oferta que le están ofreciendo, debe permitir que los docentes también brinden beneficios a raíz de lo propuesto por el director, se le recomienda al director poderse reunir con cada docente por separado y que lo haga dentro del Centro, con tal modo que pueda dar un tour por la institución y dé a conocer un poco sobre su historia antes de iniciar con la charla de la negociación, posteriormente en la oficina del director, en mesa redonda se pueda llevar acabo la charla en donde se exponga , manifieste y se lleve a cabo la conversación de la propuesta realizada por parte del director, así mismo ambos puedan versen cara a cara y poder analizar si los gestos por parte del docente son favorables, de igual modo en medio de la charla ofrecer un pasapocas o un vino, dando atención al docente y dialogar también acerca de sus intereses al llegar de nuevo al país y de qué manera el centro podría aportar nuevamente a ese reconocimiento dentro de la comunidad, bienestar y observar si los docentes se sientes de manera ubicados al retomar nuevamente a su país y ciudad, si tienen claro las metas personales y saben lo que buscan con su nuevo regreso.

Ya que, a pesar de conocer acerca de su parte profesional de cada docente, teniendo en cuenta que ambos cumplen con la parte de ser reconocidos, se debe analizar si realmente conociendo su parte personal, objetivos y metas sirven para el aporte que busca la institución.

Así mismo, analizar y dar al docente una amplia gama de opciones en donde ambas partes salgan beneficiadas.

• Se debe ser claro a los docentes lo que realmente busca el centro, ya que su objetivo es dar prestigio, pero es pensar ¿De qué manera se puede llegar a darle el estatus que se busca?, el docente no solamente es para que este contratado, él debe realizar publicaciones, que escriba en periódicos reconocidos en el país, dar la primera clase magistral en el centro y tener claro en las tres posiciones que se encuentra el centro como lo es; El prestigio que tiene la institución en la ciudad, su parte arquitectónica e histórica en sus instalaciones y finalmente que

en el momento el actual alcalde haya sido egresado de dicho centro.

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