Causas de la escuela de relaciones humanas

Causas de la escuela de relaciones humanas:

Con la aparición de los enfoques humanistas, la teoría administrativa sufre un cambio dentro de sus principios, y es donde el recurso humano comienza a estudiarse y a tomarse en cuenta dentro de las empresas. Se estudia un método de estímulo y sus comportamientos, pero básicamente la Escuela de Relaciones Humanas surge como respuesta y oposición a la teoría clásica de la administración.

Las principales causas que dieron al origen de la escuela de las relaciones humanas:

*Necesidad de humanizar y democratizar la administración; Esto era necesario, para liberar a la administración de los conceptos rígidos de la Teoría Clásica así como para hacerla organización accesible a todos.

*El desarrollo de las llamadas ciencias humanas; En especial de la sociología y la psicología, que intentaron aplicarse a la organización industrial. Este desarrollo, permitió gradualmente descubrir que los principios de la teoría clásica eran inadecuados si se pretendía un aumento de la producción. Pues ya aplicando o desarrollando estas ciencias es más fácil comprender al trabajador en lo que mejor puede hacer o en donde se desarrolla más.

*Las ideas de filosofía practica de John Dewey y de la psicología dinámica de kurt Lewin; Elton Mayo es considerado fundador de la Escuela pero, esta fundación no hubiera sido posible sin la ayuda de la filosofía de John Dewey y de la psicología dinámica de Kurt Lewin.

*Las conclusiones del experimento de Hawthorne.

Las conclusiones principales del experimento de Hawthorne son:

1.-el nivel de producción depende del nivel de integración social. Es que entre más integración tienen los trabajadores mejor se desarrollan en su trabajo pues están en un ambiente que les agrada y hacen con gusto las cosas y la producción es mejor.

2.-el comportamiento social de los trabajadores del grupo es bueno hasta se puede ir contagiando entre trabajadores que no estén de buenas o que tengan problemas verán que el ambiente te es bueno y realizaran mejor su trabajo.

3.- Grupos informales.

4.-importancia de contenido de cargo. La extrema especialización, no hacía más eficiente la organización. Mayo y sus colaboradores observaron que la especialización en el trabajo no garantizaba eficiencia y que los obreros cambiaban con frecuencia de puesta para evitar la monotonía y asi estar rotando para que no siempre fuera el mismo trabajo. . Esos cambios presentaban efectos negativos en la producción, pero elevaban la moral de todo el grupo. El contenido y la naturaleza del trabajo tienen influencia sobre la moral del trabajador.

5.- el énfasis de los aspectos emocionales. El experimento concluyo que las relaciones humanas y cooperación son claves para evitar los conflictos y mantener los grupos primarios. pues ya saben cómo trabaja cada quien y ya tienen sus

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