Ccampo formativo: Pensamiento matemático

CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático

ASPECTO: Número

COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implica poner en juego los principios de conteo.

PROPÓSITO FUNDAMENTAL: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar.

INTENCIÓN EDUCATIVA Por medio del juego identifique los numerales que conforman la serie numérica.

MODALIDAD DE TRABAJO: Proyecto

ESTRATEGIA BÁSICA: El aprendizaje a través del juego

APERTURA

Mostrar la serie numérica,preguntar los números ¿qué números identifican?

DESARROLLO

Colocar los números del 1 al 9 por todo el salón, mencionar y mostrar el número que deberán encontrar.

Conformar 3 filas de nueve niños. Dar un número a cada niño de la serie numérica. Cuando se mencione un número, el niño que tenga este número deberá correr al frente, el primero que llegue tendrá una sorpresa.

Cada niño tomará un número, cuando escuche una canción debe encontrar a otros niños que tienen el mismo número, ganará el primer equipo que se forme.

CIERRE

Colocar a cada niño un número, formando la serie numérica, al señalar a cada niño los demás mencionará el numeral.

EVALUACIÓN

Qué cantidades reconoce.

¿Expresa de manera oral la serie numérica?

RECURSOS

• Serie numérica del 1 al 9

• Números del 1 al 9

TIEMPOS

Hora y media aproximadamente.

OTROS CAMPOS QUE SE FAVORECEN

• Lenguaje y comunicación

• Desarrollo personal y social

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