Ciencia LA CIENCIA, EL CONOCIMIENTO, EL SABER Y EL METODO

ENSAYO

“CIENCIA, CONOCIMIENTO, SABER Y METODO”

YURANI LANDINEZ ROJAS

COD 433

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AUTÓNOMA DE NARIÑO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

CONTADURIA PÚBLICA VIII

AGOSTO 12

ACACIAS – META

LA CIENCIA, EL CONOCIMIENTO, EL SABER Y EL METODO

Los seres humanos nos hemos enfrentado siempre al reto, teórico y práctico a la vez, de aumentar nuestros conocimientos, este conjunto de conocimientos que las personas tenemos sobre el mundo, así como la actividad humana destinada a conseguirlos es lo que denominamos ciencia, la ciencia es el quehacer humano que consiste en la actitud de observar y experimentar dentro de un orden particular de conocimientos, los cuales se organizan de manera sistemática mediante determinados métodos, partiendo de un núcleo de conceptos o principios básicos, a fin de alcanzar un saber de validez universal; Pero el titulo ciencia no se puede aplicar a cualquier conocimiento, sino únicamente a los saberes que han sido obtenidos mediante una metodología, el “método científico”, y cumplen determinadas condiciones. El conocimiento para que pueda considerarse científico debe cumplir varios requisitos, debe ser racional, sistemático, exacto, verificable y fiable, pero tampoco es únicamente un conjunto de conocimientos que cumplen unos determinados requisitos; tan importante como estos conocimientos es la forma en que se obtienen, la manera de proceder característica de la ciencia se ha dado en llamar el método científico, el cual consiste en observar aquellos hechos que permiten al observador descubrir las leyes generales que los rigen, en el proceso de investigación científica.

Para llegar a establecer una ley científica existen tres etapas principales: la primera consiste en observar los hechos significativos; la segunda en sentar hipótesis que, si son verdaderas, expliquen aquellos hechos; la tercera en deducir de estas hipótesis consecuencias que pueden ser puestas a prueba por la observación. Si las consecuencias son verificadas, se acepta provisionalmente la hipótesis como verdadera. El conocimiento científico tiene características propias.

LA CIENCIA

(Del latín scientia “conocimiento”)

Definición: es el conjunto ordenado de conocimientos estructurados sistemáticamente. Es el conocimiento que se obtiene mediante la observación  de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.

En la ciencia podemos observar que los hechos se organizan por medio de diferentes métodos y técnicas (modelos y teorías) para establecer unos criterios de investigación que generan nuevos conocimientos objetivos, predicciones concretas, referidos a hechos observables pasados, presentes y futuros que dan cuenta del comportamiento del sistema y predicen como actuara dicho sistema en diferentes circunstancias.

La noción de  ciencia puede considerarse de 2 modos: Objetivamente; es un conjunto de verdades ciertas y lógicamente unidas entre sí. Subjetivamente; es el conocimiento cierto de las cosas por medio de sus causas y de sus leyes.

En ninguna ciencia es licito dejar de lado, ni el aspecto objetivo, ni el subjetivo por las condiciones necesarias que aparecen en las mismas definiciones, a saber, que no puede darse ciencia sino de lo general por cuanto las causas y las leyes son siempre un objeto general y el más general, existente dentro de determinado orden, y que el objeto de la ciencia no puede ser sino lo necesario por cuanto las causas y las leyes estén siempre rigiendo un orden establecido metafísicamente.

Lo individual y lo contingente solo puede ser objeto de la ciencia en cuanto se orienta a lo universal y a lo necesario.

EL CONOCIMIENTO

Definición: es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori) o a través de la introspección (a priori). En el sentido mas amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por si solos, poseen un menor valor cualitativo.

Pero con esto no se ha probado aun que haya una teoría exacta. A esta cuestión solo puede responderse cuando esté resuelto el verdadero problema central de la teoría del conocimiento. Sin embargo, podemos dar ya al apriorismo la razón en el sentido de que también el conocimiento propio de las ciencias reales presenta factores a priori. No se trata de proposiciones lógicamente necesarias, como las que podíamos señalar en la lógica y en la matemática; pero si de supuestos muy generales que, constituyen la base de todo conocimiento científico. A priori no significa en este caso lo que es lógicamente necesario; sino tan solo aquello que hace posible la experiencia, esto es, el conocimiento de la realidad empírica o el conocimiento propio de las ciencias reales. Uno de estos supuestos generales de todo conocimiento propio de las ciencias reales, es por ejemplo, el principio de causalidad. Este principio dice que todo proceso tiene una causa, solo haciendo este supuesto podemos llegar a obtener conocimientos en la esfera de las ciencias reales.

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