Ciencias Naturales

Asignatura Ciencias Naturales Grado: 6to C sesiones

Bloque: II ¿Cómo somos los seres vivos?

Ámbito o eje: Biodiversidad y protección del ambiente

Competencias que se favorecen: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientada a la cultura de la prevención

Aprendizajes esperados: Identifica que es parte del ambiente y que este se conforma por los componentes sociales, naturales y sus interacciones

Actividad de inicio: • Tarea: platica con un adulto de tu familia y has una tabla sobre algunas modificaciones que se han hecho en el lugar donde vives.

• Mostrar ante el grupo un video que hable sobre la perdida de la biodiversidad.

• Escribir en su cuaderno una pequeña reflexión de lo que escucharon y lo compartirán ante el grupo

Actividad de Desarrollo • Individual realizar en su libreta una tabla que se muestra en la pág. 66, y contestaran la pregunta ¿Qué piensas que ocurriría si le quitaras o alteraras un recurso de algunos de los seres vivos?

• Grupal leerán lo que platicaron con el adulto y a partir de ahí hacer preguntas como: ¿y porque creen que ha pasado todo eso? ¿ustedes quienes creen que son los responsables de las transformaciones de nuestro planeta? ¿Qué harían ustedes para evitar esto? ¿Qué pasaría de aquí a 20 años.

• Que realicen propuestas para evitar las transformaciones.

• Individualmente en hojas blancas dibujaran el lugar donde vives actualmente y otro como te platicaron que era hace varios años. (se pegaran en el salón)

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Actividad de cierre: • Observaran el recorrido que hagan de su casa a la escuela, y si el ambiente se sigue modificando. Y anotaran en su cuaderno ¿de qué manera se está modificando y que tipo de situaciones podrían afectarte en el futuro?

• Realizar una lista de mayor a menor peligrosidad o bienestar.

Producto final • Realizar un cartel y lo expondrán con la comunidad escolar, sobre algunas propuesta para cuidar al medio ambiente.

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