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Coaching educativo


Enviado por   •  11 de Octubre de 2018  •  Ensayo  •  448 Palabras (2 Páginas)  •  131 Visitas

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Maestría en Educación con énfasis en Gestión Educativa

Coaching Educativo

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[Nombre de la asignatura, fuente arial en 16 pts.]

JAVIER ENRIQUE CRUZ HERRERA

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[Nombre del alumno, fuente arial en 14 pts.]

M1810019

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[Matrícula, fuente arial en 14 pts.]

“Coaching educativo para potenciar competencias en educación superior”

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[Nombre de la actividad a entregar, fuente arial en 14 pts.]

Maestra: María del Rocío Alvarado Jiménez

___________________________

[Nombre del Asesor, fuente arial en 14 pts.]

8-abril-2018

[Fecha en que se envía, fuente arial en 14 pts.]  ___________________________

Favor de llenar espacios.


En caso de que el asesor solicite videos, podcast, infografías, páginas web, portafolios digitales o algún otro recurso multimedia deberán subir el enlace en la siguiente tabla dentro del cuerpo de este documento:

Introducción de la actividad a entregar:

En esta semana se nos solicita a través de un ensayo detallar la implantación del proceso de coaching educativo a nivel áulico utilizando las fases del mismo descritas por Sánchez-Teruel (2013).

Adjuntar URL del recurso publicado:

https://docs.google.com/document/d/1RQGFbjkOMtw1OLAKCPSJbXxuZG_1Hj9GKTdEMTeT9Q0/edit?usp=sharing 

Conclusiones:

  • El coaching favorece a todos los actores del proceso de enseñanza aprendizaje (alumnos, profesores, padres de familia y directivos).
  • El coach requiere una serie de cualidades y de una adecuada formación para lograr la implantación adecuada de un proceso de coaching.
  • El coaching educativo es una alternativa excelente para formar aprendizaje significativo - aprendizaje por competencias.

Referencias en formato APA vigente (www.apa.org):

1) Sánchez B, Boronat J.. (2014). Coaching Educativo: Modelo para el desarrollo de competencias intra e interpersonales. 2018, de Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal Sitio web: http://www.redalyc.org/html/706/70629509010/ 

2) Fernando J. (2013). ¿Qué es el Coaching Educativo?. En Coaching educativo(1-196). Bógota, Colombia: LID.

3) Moya C. (2017). Psicología Conductual. En Psicología y Coaching: hacia un enfoque integrativo(1-208). Madrid España: aicp.

4) Girona J. (2013). Enseñar y Aprender mediante Coaching Educativo. 2018, de Univest Sitio web:  

5) Forero J. (2017). Coaching como estrategia organizacional y comercial para empresarios PYMES del sector servicio de la ciudad de Bogotá. 2018, de Universidad Militar de nueva Granada Facultad de estudios a distancia especialización en alta gerencia. Sitio web: http://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/10654/17281/3/ForeroJorge2017.pdf.pdf 

6) Arzate O. . (2013). Coaching Educativo: Una Propuesta Metodológica Para Innovar en el Aula. 2018, de Universidad Autónoma Indígena de México Sitio web: http://www.redalyc.org/pdf/461/46129004017.pdf 

7) Bécart A. (2015). Impacto del coaching para el desarrollo de competencias para la vida. 2018, de Universidad Pablo de Olavide de Sevilla Sitio web:  

8) Ion G, Cano E. (2011). El proceso de implementación de la evaluación por competencias en la Educación Superior. Un estudio sobre el rol de los cargos académicos . 2018, de Revista de Investigación en Educación Sitio web: file:///Users/bahena/Downloads/128-1-118-1-10-20180114.pdf   

9) Sánchez T. (2013). El coaching pedagógico dentro del sistema educativo: innovando procesos. 2018, de Revista Intercontinental de Psicología y Educación Sitio web: http://www.redalyc.org/html/802/80228344010/  

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