Colaborativo 2

FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE

Artículo 12. Cadenas formativas. Son correlaciones dinámicas flexibles y temporales existentes entre niveles,

modalidades y áreas o campos de conocimiento, para la estructuración de competencias básicas, específicas y

complementarias que conducen al otorgamiento de un certificado o de un título académico.

Artículo 13. Competencia. Es la capacidad de poner en práctica de forma integrada, en contextos diferentes, los

conocimientos, habilidades y características profesionales y laborales, adquiridas o desarrolladas. Incluye saber

teórico: aprender a aprender, sabersaber; habilidades prácticas aplicativas: saberhacer; actitudes: compromisos

personales, saberser y saberconvivir.

Artículo 14. Redes formativas. Son estructuras sociales, académicas y tecnológicas, de carácter disciplinar,

transdisciplinar e interdisciplinar, que sirven de soporte a la gestión del conocimiento, a las cadenas formativas y al

fomento del aprendizaje autónomo y colaborativo.

Artículo 15. Programa académico. Es la organización académica constituida de un conjunto de campos o áreas de

formación y de cursos académicos, actividades y experiencias de aprendizaje teóricas y prácticas, estructuradas

armónicamente, en la cual interactúan docentes, tutores, consejeros, estudiantes, recursos académicos, medios,

mediaciones pedagógicas y objetos de aprendizaje.

En la UNAD todo programa académico se compone de cursos básicos, obligatorios y de cursos electivos o de

complementación.

Artículo 16. Curso académico. Es la unidad fundamental de la formación; enlaza las intencionalidades pedagógicas

con los procesos propios de los saberes disciplinarios. Se expresa en créditos académicos o en la cantidad de trabajo

académico o de aprendizaje que requiere adelantar el estudiante para adquirir las competencias previstas en el

respectivo curso.

Artículo 17. Crédito académico. Es la medida de trabajo del estudiante y determina el número de horas que debe

dedicar al trabajo académico en función de su aprendizaje. Para cursar un crédito académico en el territorio

colombiano, el estudiante requiere de 48 horas de trabajo académico distribuidas entre trabajo independiente y

acompañamiento de tutoría.

Artículo 18. Medios y mediaciones pedagógicas. Son el conjunto de recursos académicos en multiformatos y

estrategias didácticas, que facilitan la autogestión del aprendizaje, el trabajo académico colaborativo, y optimizan la

interacción y comunicación sincrónica y asincrónica entre los actores del proceso educativo.

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