Como Agua Para Chocolate

Instituto Superior de Comercio

Subsector: Lenguaje y Comunicación

Profesora: Daniela Sepúlveda Verdugo

Análisis de la Lectura Complementaria: “Como agua para chocolate” de Laura Esquivel. Curso: 2º Medio.

OBJETIVOS

1.- Demostrar grado de lectura comprensiva acorde al nivel de estudio.

2.- Opinar en forma escrita sobre temas y valores presentes en la lectura.

3.- Escribir coherentemente y aplicar reglas ortográficas aprendidas.

Fecha:………………………….Puntaje ideal: 54 puntos/ 32= 4,0 Puntaje obtenido:…………Nota:…………………………..

Nombre………………………………………………………………………………………Número de lista………………………………………………….

INDICACIONES:

• Desarrolle este análisis en pareja.

• Respondan las interrogantes en hojas de oficio anexas a la prueba, con letra clara, legible y cuidando la ortografía acentual, puntual y literal (redacción).

• Realicen argumentos sólidos frente a cada interrogante.

• Fecha de entrega el 10 de noviembre de 2014.

Capítulo I: Enero. Tortas de Navidad.

a. Para Tita, qué conexión hay entre la comida y la memoria?

b. Realiza breve resumen del capítulo destacando lo más importante. ( Máximo 10 líneas)

Capítulo II: Febrero. Pastel Chabela.

a. Cuál es el efecto del pastel en los invitados, tanto emocionalmente como físicamente?

b. Realiza breve resumen del capítulo destacando lo más importante.( Máximo 10 líneas)

Capítulo III: Marzo. Codornices en pétalos de rosas.

a . En general, cuáles eran las reacciones al plato de codornices en pétalos de rosa?

b. Realiza breve resumen del capítulo destacando lo más importante.( Máximo 10 líneas)

Capítulo IV: Abril. Mole de guajolote con almendra y ajonjolí.

a. ¿Cómo usa la comida Tita en cuanto a su relación con Pedro?

b. Realiza breve resumen del capítulo destacando lo más importante.( Máximo 10 líneas)

Capítulo V: Mayo. Chorizo norteño.

a. ¿Qué importancia tiene la descripción del corte de la sandía en tu opinión? Qué revela sobre Mamá Elena?

b. Realiza breve resumen del capítulo destacando lo más importante.( Máximo 10 líneas)

Capítulo VI: Junio. Masa para hacer fósforos.

a. ¿Qué conexión se establece entre el trabajo científico de John y el trabajo de la cocina?

b. Realiza breve resumen del capítulo destacando lo más importante.( Máximo 10 líneas)

Capítulo VII: Julio. Caldo de colita de res.

a. ¿Cuál es el efecto psicológico que

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