Como Detectar La Dislexia En Niños De 3 A 5 años

Signos para detectar la dislexia en niños de 3 a 5 años

Language oral

• Acquisition tardía del lenguage.

• Nivel de comprensión oral por debajo de la media para su edad.

• Falta de fluidez en la expresión oral y vocabulario empobrecido.

• Errores de confusión entre palabras fonéticamente similares.

• Concurrencia de dislalias y problemas de articulación.

• Inversiones y omisiones de fonemas, principalmente en sílabas trabadas e inversas.

• Lenguaje espontáneo menos claro que el lenguaje dirigido o de repetición.

Capacidades cognitivas y conductuales

• Dispersión, problemas atencionales y falta de concentración.

• Dificultades de ritmo, coordinación, equilibrio y orientación.

• Alteraciones de la lateralidad.

• Incongruencia entre unos días y otros al realizar tareas escolares, (tienen unos días “buenos” y otros “malos”).

• Poca capacidad de memoria a corto plazo pero buena memoria a largo plazo.

• Mayor habilidad en capacidades manuales que lingüísticas.

• Suelen ser niños muy curiosos y creativos.

Dificultades de aprendizaje:

• Dificultad para aprender a escribir su nombre y para reconocerlo.

• Dificultad en la adquisición de conceptos básicos sensorioperceptivos como los colores, los tamaños o las formas.

• Dificultades para asimilar conceptos relacionados con la orientación espacial y temporal.

• Dificultades en segmentación silábica y en la asociación entre grafema/fonema.

• Dificultades en el reconocimiento del esquema corporal, (propiocepción).

• Dificultades para aprender secuencias; abecedario, números, meses…

• Dificultad para memorizar canciones y rimas infantiles.

• Dificultades en el aprendizaje de las operaciones matemáticas y en el manejo del reloj.

Motricidad y grafía:

• Torpeza motriz, especialmente grafo-manual.

• Movimientos gráficos invertidos, es decir, hacen los giros hacia la derecha.

• Agarrotamiento de la mano cuando escriben.

• Tienden a coger mal el lápiz y presionan demasiado sobre el papel.

• Si han conseguido aprender los números y las letras hacia el último año de la Etapa infantil, cosa poco común, presentarán numerosos errores, especialmente escritura en espejo de letras y números, inversiones, confusiones entre grafemas, falta de alineación de la escritura y tamaño irregular de las letras.

• Dificultades para vestirse, abrocharse los botones y los cordones.

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