Psicologia. Dislexia y escritura

Dislexia y escritura

Los niños disléxicos y los adultos experimentan una serie de desafíos al tratar de poner la pluma al papel. . . John Bradford describe las dificultades comunes y algunas estrategias que se han encontrado para ayudar.

Un profesor de la atención es a menudo atraídos por un niño disléxico o estudiante de 'sucio' de su trabajo - palabras cortas escritas erróneamente, mala letra, las palabras tachadas, la falta de párrafos, y el trabajo incompleto. Por desgracia, con demasiada frecuencia los profesores llegan a la conclusión de que el niño no puede ser molestado en hacer un esfuerzo, o es simplemente estúpido. Puede ser una sorpresa al descubrir que el niño es bastante inteligente, y los profesores a menudo la conclusión de que el niño debe, por tanto, ser perezoso.

Esto está lejos de la verdad. Los niños disléxicos, adolescentes y adultos sufren de una serie de dificultades que, incluso con el mayor esfuerzo, hacer que la escritura de la actividad más difícil que se les pide realizar.

Hay cuatro principales desafíos para un niño disléxico:

1. Ortografía

2. Sentencia de puntuacion

3. Escritura

4. Secuenciación de las ideas

1. Ortografía

memoria de las debilidades de Visual presentan desafíos particulares. Esta debilidad impide que un niño o un adolescente de tener una memoria sólida de lo que muchas palabras comunes parecen. Usted puede comparar esto a su propia memoria visual de lo que la Estatua de la Libertad parece - es probable que tenga una imagen clara en su mente.

Los niños disléxicos pueden aprender a trabajar la ortografía de las palabras que siguen un patrón lógico de los sonidos de las letras (como «gato» y «el pecado-g '). La mejor ayuda para un niño disléxico es usar basado en la enseñanza de la fonética de la ortografía. Sin embargo, la ortografía de las palabras con poca relación con sus sonidos - como dijo »y« debe »- son especialmente difíciles de recordar. Que no suenan como los sonidos de las letras de las que se escriben.

En algunos idiomas, como el italiano, la ortografía se puede trabajar fuera de sus sonidos de letras. Así, una frase como:

La mia madre desidera andare all'Isola.

(Mi madre quiere ir a la isla)

no es demasiado difícil de deletrear una vez que conocen las reglas. Sin embargo, para escribir "," la madre del Inglés la palabra de sus sonidos de letras no es fácil: se podría pensar que el inicio de la polilla | er era un insecto volador! isla "La palabra 'parece' es '" tierra "y el sonidos de las letras no crear la palabra" isla ".

Otras palabras como "dónde", "aquí", "son", "ahí", etc son igualmente imposibles de deletrear de los sonidos de sus letras. (Estos ortografía ilógica se produjo debido a la compleja historia del idioma Inglés, que ha sido construido a partir de otros idiomas durante los siglos.)

Un grupo de ortografía motivo de dificultades especiales para escritores con dislexia:

cualquier ('eny')

muchas ('Meny')

hace ('dus')

dijo ('sed')

ellos ('thay)

porque ('becos')

isla ('Iland')

ojos ('s')

amigo ('frend)

suficiente ("Enuff")

Estas palabras difíciles se puede aprender como un "mnemotécnica" de los niños disléxicos. -Porque, por ejemplo, puede ser recordado por las primeras letras de la 'tonta' frase: 'B ig lephants E C U A un p dd S ums E asily. La palabra "cualquier" puede ser recordado mediante una frase tonta 'noches' de la N unca arista Y '.

Los niños disléxicos y adolescentes puede ayudar si los profesores escribir la ortografía de las palabras que la mayoría de los niños a utilizar en el tablero mientras se discute el tema con ellos. Por ejemplo, si los niños tenían que escribir acerca de 'Mi viaje', el profesor podría poner palabras en la pizarra:

decidió

millas

camping

montaña

lago

mosquitos

hoguera

etc

Decirle a los niños disléxicos para comprobar la ortografía en el diccionario no es útil. Para buscar una palabra en un diccionario, usted tiene que saber cómo la palabra se escribe en el primer lugar! Sin embargo, comprobadores de ortografía puede hacer una gran diferencia (y se ven como diversión y moda!).

2. Sentencia de puntuacion

puntuacion sentencia significa poner en mayúsculas o letras mayúsculas en la salida, y los períodos o puntos al final de cada frase. A menudo se dará cuenta de los niños disléxicos omitiendo estos marcadores crucial de la forma en que el pasaje dice.

Un ejercicio fácil de enseñar

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