Como es el peso aparente de una persona en un elevador

Actividad 3: ¿Cómo es el peso aparente de una persona dentro de un elevador?

Instrucciones:

En equipo, los alumnos grabarán la variación de la aguja de una báscula en un elevador en movimiento y llenarán un registro, colocando una báscula en el piso del elevador, en donde uno de ellos debe subirse en ella, mientras que el otro alumno deberá grabar con un teléfono celular o cámara digital, enfocando claramente la lectura de la báscula, como se muestra en el video ilustrativo de YouTube en la siguiente dirección:

Lara, D. (2011, 13 de junio). Peso Aparente en un Elevador [Archivo de video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=UElN0tRc2JY

Otro alumno debe estar al pendiente del movimiento del elevador, el cual debe iniciar del reposo en la planta baja, luego llega a la planta alta y, posteriormente, regresa al punto de partida en la planta baja. Ver la siguiente figura:

Imagen obtenida solo para fines educativos de

http://curtindoaciencia.blogspot.mx/2011/09/fisica-do-cotidiano-porque-sentimos.html

Etapa 1: Preparación de la actividad (individual), para realizar el análisis teórico del sistema físico persona-báscula, mediante las leyes de Newton

1. Dibuja el diagrama de cuerpo libre de la interacción persona-báscula.

2. Aplica la segunda ley de Newton, para los casos en que el movimiento del elevador es tanto vertical hacia arriba, como vertical hacia abajo.

3. Obtén las ecuaciones para la aceleración del elevador, para el peso, y para la fuerza normal (peso aparente).

Etapa 2. Durante la actividad (en equipo), para obtener las lecturas de la báscula y determinar las aceleraciones del elevador.

4. Reúnanse con sus compañeros de equipo.

5. Trasládense hasta donde haya un elevador, llevando la báscula.

6. Entren al elevador y que se suba una persona sobre la báscula, mientras que la otra persona graba en video enfocando a la lectura de la báscula. La grabación debe empezar desde cuando el elevador está en reposo, luego asciende a la planta alta, para posteriormente regresar a su punto de partida en la planta baja.

7. Revisando la grabación, las veces que sea necesario, escriban las lecturas de la báscula (valores máximos que se observan) en la siguiente tabla, así como los correspondientes valores de la fuerza normal o peso aparente, que se obtienen multiplicando las lecturas de la báscula por el valor de la gravedad, para los casos que se indican a continuación:

a. En reposo en la planta baja

b. Acelerando hacia arriba

c. Con velocidad constante hacia arriba

d. Frenando hacia arriba

e. En reposo en la planta alta

f. Acelerando hacia abajo

g. Con velocidad constante hacia abajo

h. Frenando hacia abajo

i. En reposo en la planta baja

Caso del elevador Lectura báscula Peso aparente

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