Como mejorar la evaluacion en el aula

En relación a la aplicación del proyecto “Conozcamos animales” el objetivo principal fue la elaboración y socialización de un cartel informativo. Para conseguirlo organicé una serie de actividades que creí interesantes para mis alumnos. Una de las principales actividades que con niños pequeños no tiene punto de pierde es aquella que se plantee como un juego, con este tipo de actividades el profesor y los niños la llevan de ganar. En la elaboración del títere y el baile propicie la motivación intrínseca, aunque por ser niños pequeños no se debe perder el objetivo final. Con esta actividad de la primera sesión logre el momento de apertura propicio para el desarrollo del proyecto.

En la aplicación general del proyecto, creo que fue un buen acercamiento desarrollando los tres momentos para dicha forma de trabajo, pero creo que sólo fue eso, me hace falta seguir haciéndolo como práctica cotidiana para realmente en algún momento llegar a dominarlo y no que el proyecto me domine como siento que en algún momento me paso durante la aplicación.

Durante el desarrollo del proyecto elegi las estrategias de enseñanza que considere adecuadas para niños de 6 años,  tome en cuenta sus intereses y las rutinas que llevamos a cabo en la escuela y además las recursos y materiales que tengo disponible en mi escuela.

También creo que lleve a cabo las buenas prácticas de enseñanza pero también creo que hay momentos que se pueden mejorar, algunas veces soy impaciente con los alumnos y deseo que hagan las cosas más rápido, se que debo entender que cada alumno tiene sus propios ritmos y tiempos, que no son ellos los que se deben acostrumbrar a mi sino que soy yo la que debo prepararme mejor para actuar durante estas situaciones.

En lo referente al análisis y aplicación de los enfoques, los rasgos del perfil de egreso, los principios pedagógicos ahora los conozco mejor, y no sólo eso sino que además los tomo en cuenta durante el desarrollo de cada una de mis actividades en clase todos los días del ciclo escolar.

Las actividades planeadas en el proyecto por lo general no tuvieron problemas salvo que yo pensé que el tiempo destinado a la actividad debía ser menor al que en realidad mis alumnos se tardaron, en relación a la socialización y explicación de los carteles me lleve una grata sorpresa debido a que todos mis alumnos deseaban pasar a visitar a los demás grupos de la escuela para contar lo que habían aprendido y yo no había platicado con todos mis compañeros para realizarlo en todas las aulas. Al final no represento mayor problema y durante la siguiente sesión programe las visitas a las aulas faltantes.

Por otro lado considero que mi punto de flaqueza en las planeaciones diarias y algo que sigo arrastrando en la aplicación de proyectos son mis dificultades para evaluar de forma adecuada con el instrumento adecuado, la habilidad, el conocimiento o la la actitud marcada en la evaluación.

Mejorar o fortalecer algunas de nuestras áreas de debilidad es tarea personal, no podemos culpar a nadie ni delegar a nadie, es nuestra responsabilidad y compromiso personal y profesional.

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